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八月初，复读班正式开学。
直到李黎把行李搬到学校，李黎的父母才发现她竟然选择了复读。
对此，李黎的父亲嗤之以鼻：“你爱去哪去哪，但家里没有钱多的钱留给你复读。”
李黎的母亲拉着李黎的手，不愿意让李黎离开，当她再次用那双盛满无辜的眼神看李黎时，李黎已经感受不到任何不舍：“小黎，你要去哪里啊，不走好不好。考不上也不要紧的，妈妈给你找个工作，你哪也不去，就在妈妈身边。”
李黎自认为自己已经很明白母亲的思维逻辑，她不愿意在和母亲掰扯这些年的一切。
李黎拉着行李箱走的很决绝。
李黎的父亲一直注视着李黎走出小区大门，那一刻他突然意识到有什么事情脱离了他的掌控，他按下心里隐隐的不安，但他并不觉得李黎能翻起什么浪花。
靖斐把李黎送到了新学校，和一中比起来，这个学校更像一座监狱。
学校的围墙上绕满了铁丝卷，进门先要过两道安检以确保学生没有携带任何电子设备。
靖斐和其他家长一样被拦在了校门口。李黎抱着满怀的书，回头和靖斐挥手。
初生的阳光从李黎的指缝透过，是八月的温暖。
在告别，也在迎来新生。
复读班的节奏很快，每个人都要学会把一分钟掰成两半花。在这里李黎不需要融入任何小圈子，她再次变得独来独往。
李黎的成绩并不差，但是她严重偏科。她的语文成绩排在全市前100名，但数学成绩只能考30分。当时复读班报名时，班主任刘老师看到李黎的成绩单就笑了。
刘老师问李黎：“数学能考这个分也不容易啊。”
李黎很感谢刘老师没有追问她为什么高中一点没学数学，她觉得因为讨厌高中的数学老师而在高中三年一直把数学课当阅读课来上这件事多多少少有点丢人。
好在复读班同学们的数学基础普遍很差，新的老师不一味追求解难题，而是带着李黎从最基础的三角函数开始学，鼓励大家反复做错题，学会看答案。
李黎的日记里不再一遍又一遍地写：我怎么还活着，而是开始记录每天的复读生活，写得很简短，大多数时候只有几个关键词。
李黎很喜欢新学校的老师们，李黎在新老师们眼中是文静的好学生，新老师们不会骂李黎是猪，不会罚李黎站一整天。
数学老师很漂亮，她每次给李黎讲题都轻声细语，她从来不嫌弃李黎笨。李黎还是语文老师的课代表，李黎的作文每次都被复印下来在全年级传阅。
复读生一个月才能回家一次，别人觉得复读生活很痛苦，可李黎却越来越喜欢这种充实的生活，不需要处理乱七八糟的事，甚至不会有太大的情绪起伏，像机器，但是个快乐的机器。
李黎翻开了最不擅长的数学教材，从最简单的公式背起，课间刷错题、课上做新题，睡前背单词，打饭背小科要点。
住十四人间的宿舍，用凉水洗头，上露天旱厕，吃狗都不吃的食堂。冬天最冷的那几天，Y市下了十年一遇的大雪，全市交通瘫痪，不巧学校的暖气坏了、热水停了。李黎的手冻得写不了字，她借了同学一只手套戴在右手，靠着那一点温度才让自己堪堪做出试卷。
