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“我们不能退缩。”他说，“但也不能硬碰硬。必须找到中间人，让家长们亲眼看到课堂的真实情况。”
阿依夏点头：“我觉得萨拉姆妈妈可以帮忙。她一直支持我们，也愿意听两边的话。”
第二天，林砚亲自上门拜访萨拉姆妈妈。
这位年近四十的母亲是附近小学的家委会成员，性格热心却谨慎，一直是社区里的“和事佬”。
“我知道热合曼长老的意思。”她听完林砚的请求，轻叹一声，“但我也不明白，为什么要在课本里加男女平等和环保的内容？这些……真的适合我们的孩子吗？”
林砚耐心解释：“萨拉姆阿姨，我们不是要改变什么，而是想让孩子从小就知道，尊重彼此、爱护环境，是人类共同的价值。这些并不是外来的东西，而是我们本该有的。”
萨拉姆沉默片刻，最终答应：“我可以带几个孩子去看看课堂，如果真的像你说的那样，我会帮你们说话。”
三天后的下午，萨拉姆妈妈带着几个孩子出现在老茶馆门口。
阳光透过葡萄藤洒下来，孩子们正在院子里做游戏。
一个汉族小男孩用不太标准的维语唱着《小毛驴》，旁边几个维族小女孩笑着纠正他的发音。
一个小女孩摔倒了，另一个立刻扶起她，两人相视一笑，继续奔跑。
这一幕被萨拉姆看在眼里。
她悄悄走近教室，看见阿依夏正在教孩子们读一首维汉双语的儿歌。
墙上贴着孩子们画的作品，五彩斑斓，充满生机。
课后，一个维族小女孩跑过来，拉着她的手说：“妈妈你看，我也能写汉语的名字啦！”
那一刻，萨拉姆的眼眶有些湿润。
她转身对林砚说：“明天，我去说服其他人。”
这场危机似乎暂时平息了，但林砚知道，真正的考验才刚刚开始。
夜晚，他在茶馆角落的木桌上整理资料，突然听到一阵轻快的脚步声。
阿依夏抱着一本笔记本走进来，脸上带着神秘的笑容。
“我想到了一个新的点子。”她说，“关于语言学习的。”
林砚抬头看着她，眼神温柔又好奇。
“等孩子们再大一点，我们可以用艾德莱斯绸的图案设计一套识字卡片。”
她翻开笔记本，上面画满了精致的图案，“每个图案都藏着一个词，一段故事……就像我们织布一样，一针一线，织出属于我们的世界。”
林砚微微一怔，随即笑了。
“你总是能让我惊喜。”
谁也不知道，这张小小的识字卡片，将在未来掀起怎样的波澜。
阳光透过茶馆窗棂洒在木桌上，阿依夏正将一张张手绘的识字卡片摊开。
每张卡片上都是一幅精致的艾德莱斯绸花纹图案，旁边是她用汉语和维吾尔语写下的词汇：“石榴”、“河流”、“织机”、“风沙”……
她的手指轻柔地滑过这些图案，像是抚摸自己的丝绸。
