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小希的表达如此的生动，带着属于小孩子特有的想象。
沈老师的眼睛瞬间亮了起来，笑容也更深了：“哦~”
“原来是听了电视里的小姐姐单签，然后自己就想学了，真是一个有想法的小姑娘。”
“那你喜欢听什么样的声音呢？”
“喜欢星星掉下来的声音。”
小希毫不犹豫的说道，小手也兴奋的比划了起来。
“‘叮叮咚咚’的，亮亮的！”
“还喜欢......唔......小猫咪打呼噜的声音，呼噜噜......软软的。”
“还有还有，蜜蜂的声音我也很喜欢！”
小家伙努力的模仿着，小脸鼓起来的样子可爱极了。
窗户旁的江若雪听到这些，刚才还有些紧张的声音瞬间放松下来，嘴角的笑意抑制不住地扩散开来。
小希的形容瞬间引起了网友们的喜欢，大家认为一个小孩子有这样的表达能力已经很厉害的。
【小家伙真棒，这表达力，逻辑清晰还带比喻。】
【看到没有？小姨全程没有开口，都是孩子自己说的、】
【星星掉下来的声音......我挺想知道星星掉落下来是什么声音。】
【我家孩子什么时候能这么会说话就好了，要是他在那儿肯定哼哼唧唧的，不好意思说自己心里是怎么想的。】
【为什么这样的小孩不能人手一个......】
......
沈老师显然也被小希的回答打动了。
“小希形容的太美了，而且钢琴真的可以弹出星星掉下来的声音哦。”
“不仅如此，还可以弹出软软的小猫呼噜声。”
“只要你认真的学习，以后自己就能把它们变出来。”
然后，她又接着问了好几个小问题。
“觉得钢琴键按下去是什么感觉？”
“刚才自己尝试敲节奏好玩吗”
“......”
小希都一一认真回答。
虽然满脸稚气，但表达清晰流畅。
那份自然流露出的那种，对声音的好奇和喜爱，让整个琴房都带洋溢着快乐的气息。
试听课的后半段，沈老师让小希尝试了用双手大拇指交替弹奏简单的上行音阶，像是在爬一座小小的声音山坡。
小家伙的双手还不够协调，有时候会两个指头一起按下去发出不和谐的声音。
但是她毫不气馁，一遍遍的尝试。
专注的小脸上没有丝毫烦躁，当冬雨能连贯的‘爬’完一小段时。
小希兴奋的扭过头，冲着江若雪的方向看去，似乎是在无声的炫耀自己的‘小成就’。
在她转头的时候，江若雪瞬间睁开了眼睛，再次对小希竖起了大拇指。
一小时的试听课很快，仿佛一眨眼就过去了。
沈老师合上琴盖，笑着对小希说道：“小希今天表现得太棒了。”
“不仅很聪明，乐感也很不错呢。”
她转身看向江若雪，语气真诚的说道：“孩子对音乐的感觉很敏锐，表达能力和专注能力也非常好。”
“这个年纪开始启蒙正合适，而且小希完全是出于自己的兴趣，这非常难得。”
江若雪笑了笑，轻轻揉了揉小希的头发对沈老师点头致谢。
“谢谢周老师，主要是您引导得好，小希也玩的很开心，学琴的事我会考虑的。”
