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陈女士煮着咖啡，坦诚的说，“但这几天我看到刘浩折纸飞机时专注的样子，还有他主动查资料学习空气动力学的热情，我才明白什么是真正的学习。”
赵美琪微笑着说：“兴趣是最好的老师。当孩子对某件事产生强烈好奇心时，他们学习的效率会高的惊人。”
“而且，”
李四补充道，“这种主动学习的体验会让他们形成积极的学习态度，比被动接受知识更加持久和有效。”
陈女士若有所思：“我发现刘浩确实变了，他开始主动和我分享学校发生的事情，不再像以前那样沉默寡言。昨天他还说想加入学校的科技社团，以前他只对奥数班感兴趣。”
“这都是好现象，”
赵美琪鼓励道，“每个孩子都有自己的兴趣和天赋，我们的任务是帮助他们发现并发展这些潜能。”
就在大人们交流的时候，李飞和刘浩跑了过来，兴奋的宣布他们有了一个新计划。
“爸爸，我们想参加全市的青少年科技创新大赛！”
李飞眼睛闪闪发光。
“我们要设计一种能够自动回航的纸飞机，”
刘浩补充道，“利用重心变化和气流原理！”
两个男孩七嘴八舌的解释着他们的设计理念，画了一张粗略的草图，甚至已经列出了需要的材料清单。
李四和陈女士惊讶的对视一眼，都从对方眼中看到了欣慰和骄傲。
“这个想法太棒了，”
李四鼓励道，“我们可以一起研究一下空气动力学的原理，找找相关的书籍和资料。”
“我可以帮你们准备材料和工具，”
陈女士主动提议，“还可以联系我一个在航空工程领域工作的朋友，让他给你们一些专业建议。”
孩子们欢呼雀跃，立刻又跑回房间继续他们的“研发工作”。
“看来我们要组建一个‘联合科研团队’了，”
李四笑着对陈女士说，“两家一起帮助孩子们实现他们的创意。”
陈女士点点头，脸上露出了李四从未见过的柔和笑容：“这可能是我第一次真正参与到刘浩的兴趣中来。以前我总是安排他该做什么，从来没有认真聆听过他自己想做什么。”
赵美琪温和的说：“教育是一段共同成长的旅程，不仅孩子在学习，我们做父母的也在不断学习和调整。”
午餐时，两家人围坐在一起，气氛轻松愉快。
刘浩主动帮李甜切水果，李飞则滔滔不绝的讲述着他在科普书上看到的各种飞行原理。
陈女士悄悄对李四说：“谢谢你们，让我看到了不一样的教育可能性。我一直以为只有严格要求才能让孩子有出息，现在才明白，快乐和兴趣也是成长的重要部分。”
李四真诚的回应：“每个家庭都有自己的教育智慧，关键是找到适合自己孩子的方式。我们也在不断摸索和学习中。”
离开陈女士家时，两个男孩已经约好了下周继续他们的“科研项目”，两位妈妈也交换了联系方式，打算组建一个小型家长交流群。
回家路上，李飞好奇的问：“爸爸，刘浩以前总是说玩游戏和折纸飞机是浪费时间，为什么他现在变了？”
李四思考了一下：“可能是因为他发现了这些活动的乐趣和价值。有时候，我们需要亲身体验才能真正理解一件事情的意义。”
