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“少了在场感。”苏墨月说，“你在他身边，闻得到木屑的味道，看得到他手上的老茧，感受得到他说到某个细节时眼睛里的光。这些是文字或录音无法完全捕捉的。”
邱枫沉默地转动着茶杯。茶馆里播放着轻柔的古琴曲，空气中有茶香和淡淡的梅香——老板娘在柜台插了一枝蜡梅。
“墨月，”邱枫忽然说，“有时候我觉得，我们都在做类似的事。你修复声音记忆，秦飒修复物体记忆，胡璃修复文字记忆，凌鸢她们修复知识记忆……”
“而我们都在面对同一个问题：什么是可以修复的，什么是应该留下的空白。”
苏墨月说完这句话，两人都愣住了。这不是他们计划中的讨论，却莫名地切中了最近每个人都在思考的核心。
下午两点，小雪渐停。夏星和竹琳收拾好观测设备，沿着望星湖慢慢往宿舍走。湖边的雪地上留下两行并排的脚印。
“下学期天文社要去郊外观测，”夏星忽然说，“如果天气好，可以看到银河。”
竹琳脚步顿了顿：“什么时候？”
“三月中旬，那时候你实验室的春季观测也刚开始吧？”
“嗯。”竹琳低头看着自己的脚印，“可能要协调时间。”
又走了几步，夏星说：“竹琳。”
“嗯？”
“你觉不觉得，”夏星的声音很轻，像是怕惊扰了雪后的寂静，“我们像这两行脚印？”
竹琳停下来看她。
“并排走着，很近，”夏星继续说，“但始终是两行。”
竹琳没有立刻回答。她看着前方延伸的雪地，再远处，有其他学生的脚印交错在一起，有些甚至重叠。
“夏星，”她终于开口，“你知道植物学里有个概念叫‘伴生’吗？”
夏星摇头。
“两种不同的植物生长在一起，互相提供庇护或养分，但根系仍然独立。”竹琳说，“它们不需要长成同一株植物，也能共同生长。”
夏星看着她，竹琳难得没有移开视线。雪花又开始飘了，一片落在竹琳的睫毛上，她没有眨眼。
“所以，”夏星说，“并排也可以是一种伴生。”
竹琳轻轻点头。她们继续往前走，这次，两人的距离似乎近了一点——虽然脚印依然是两行，但左边那行偶尔会向右偏一些，右边那行偶尔向左，在雪地上画出浅浅的、几乎看不见的交汇点。
傍晚，兰蕙斋410宿舍，凌鸢收到了陈锐的消息：“算法调试完成，‘留白节点’的逻辑已经嵌入模板。明天上午十点，老地方见？”
她回复了一个“好”字，然后转头看向对面床铺。沈清冰正戴着耳机听什么，眉头微微皱起——那是她专注时的表情。
凌鸢没有打扰她，而是打开了自己的笔记本。在“开放知识模板3.0”的说明文档末尾，她加了一行小字：
注：本模板不承诺提供完整知识图谱。相反，它的价值在于诚实地标记知识的边界，并为跨越边界提供路径。知识的完整性或许是一个幻觉，但探索的过程真实不虚。
写完这些，她看向窗外。夜幕初降，对面宿舍楼的灯光一盏盏亮起，每一扇窗后都是一个正在学习、思考、生活的世界。
那些世界里有多少留白？有多少未被填补的疑问？有多少像她和沈清冰、像夏星和竹琳、像此刻清墨大学里所有人一样，在完整与不完整之间寻找平衡点的人？
凌鸢关掉文档，伸了个懒腰。宿舍里很暖，沈清冰摘下一只耳机，轻声问：“饿了么？食堂还是叫外卖？”
“食堂吧，”凌鸢说，“想吃热汤面。”
“好。”
简单的对话，日常的选择。但在这一刻，凌鸢忽然觉得，也许所有的宏大思考最终都要落回这样的瞬间——两个人决定晚饭吃什么，两行脚印在雪地上并行，一杯姜茶在冬日清晨传递的温度。
空白需要被尊重，但连接也在发生。就像此刻，她伸出手，沈清冰自然地握住。
窗外的雪还在下，温柔地覆盖着清墨大学的每一个角落，包括那些留白。
