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教师节，和大自然对话
在教师节的暖阳里，你静坐
碎花衣衫，晕染着自然的颜色
如一朵绽放在林间的花
笑意在眉眼间，肆意穿梭
身旁的绿叶沙沙，似在低语
讲述着，四季更迭的秘密
那是大自然的教诲，无声无息
却比任何言辞，都更直击心底
你听着，目光望向远方
思绪在枝叶间，自由飘荡
风拂过你的发，带着草木的香
传递着，对智慧与奉献的敬仰
在这与自然相拥的时刻
你仿佛听见，万物在歌唱
歌唱师恩，如这广袤天地
滋养灵魂，伴岁月悠长
——冰阳致婉儿
2025年9月10日作于渤海湾
〔主人公:婉儿，女，教师，创办公众号《婉儿的情感地带》。婉儿是我的文友，我是乡土作家和诗人冰阳。〕
渤海湾的九月总裹着一层温润的风，晨雾还没散尽时，我已提着刚从早市买来的沾露野菊，站在婉儿工作室的玻璃门前。门内暖黄的灯光漫出来，隐约能看见她伏案的身影，碎花衬衫的衣角垂在藤椅边，像极了昨日我为她写教师节诗歌里那句“如一朵绽放在林间的花”。
“冰阳兄，快进来，刚煮的菊花茶还热着。”婉儿听见推门声，抬头时眉眼弯成月牙，手边摊着一叠打印纸，都是她公众号《婉儿的情感地带》最新收到的读者来信。我把野菊插进窗台的粗陶瓶里，目光扫过墙上贴满的便签——有学生写的“谢谢您让我敢说‘我喜欢写作’”，有家长寄的“孩子现在愿意和我们聊心事了”，还有几张贴了红圈的，是她标记的“要重点回复的困惑”。
“昨天那首诗，我读给班里孩子听了。”婉儿把菊花茶推到我面前，杯沿凝着细小的水珠，“有个平时不爱说话的小姑娘，下课后塞给我一张画，你看。”她从抽屉里拿出一张彩铅画，纸上是个穿碎花裙的老师坐在树下，周围围着一群举着书本的孩子，树叶间写着“婉儿老师，像花一样”。我指尖碰了碰画纸，忽然想起二十年前我们初遇的场景——那时她刚从师范毕业，扎着马尾辫，在乡镇中学的破旧教室里，用粉笔在黑板上写“春眠不觉晓”，阳光从漏风的窗户照进来，把她的影子拉得很长。
“还记得你第一次跟我聊想做公众号吗？”我啜了口菊花茶，清甜里带着点涩，像极了她这些年的坚持。那是七年前的冬天，婉儿裹着厚厚的羽绒服来找我，手里攥着个旧笔记本，里面记满了学生的心理困惑：“冰阳兄，现在好多孩子把心事藏在心里，我想做个地方，让他们知道有人愿意听。”那时公众号还不似现在普及，她白天上课，晚上熬夜写推文，有时为了一个孩子的提问，会翻遍教育学书籍，甚至专门去请教心理老师。
有次我去她工作室，看见她趴在桌上睡着了，电脑屏幕还亮着，是一篇题为《别怕，你的困惑有人懂》的草稿，段落间改了好几处，最后一句写着“我不是无所不能的老师，但我愿意做你永远的倾听者”。后来这篇推文火了，后台收到两百多条留言，有个高三学生说“读着读着就哭了，原来我的不安不是奇怪的事”，婉儿盯着那些留言，眼圈红了很久，跟我说：“你看，做这件事值了。”
“上个月《婉儿的情感地带》不是突破十万粉丝了吗？打算怎么庆祝？”我想起前阵子她在朋友圈发的截图，粉丝数后面跟着一串跳动的祝福。婉儿却摇了摇头，从书架上抽出一本厚厚的相册，翻开第一页，是她带第一届学生的合影——照片里的她还是短头发，站在最后一排，被十几个孩子围着比耶。“我打算搞个‘桃李回信’活动，把这些年学生的故事整理成合集，免费寄给他们。”她指着相册里一张泛黄的纸条，“这个孩子现在成了小学老师，上次写信说，现在她也会像我当年那样，在学生的作业本上画小太阳。”
正说着，婉儿的手机响了，是个陌生号码，她接起电话时语气温柔：“您好，这里是《婉儿的情感地带》……哦，是小宇啊，最近怎么样？”我坐在旁边，听她耐心地听电话那头的倾诉，偶尔插一句“我理解你的感受”“你已经做得很好了”。挂了电话，她笑着说：“是五年前的学生，现在上大学了，说最近在社团里遇到矛盾，想起公众号里的文章，就打过来聊聊。”
窗外的阳光渐渐移到桌面上，照亮了婉儿手边的日历，每页都用红笔圈着重要的日子——学生的生日、公众号的更新日、家访的时间。我忽然想起“桃李满天下”这五个字，以前总觉得是遥远的赞誉，可看着眼前的婉儿，看着她桌上的读者来信、墙上的便签、孩子的画作，才明白这五个字从来不是虚话。那些被她温暖过的孩子，有的成了老师，有的成了记者，有的只是普通的上班族，但他们都记得，曾经有个穿碎花衫的老师，用文字和倾听，在他们心里种了一朵花。
“冰阳兄，帮我看看这篇新写的推文？”婉儿把一张打印纸递过来，标题是《致我的“小桃李”：成长路上，我们一起走》。我读着文字，仿佛看见她站在教室门口目送学生远去的背影，看见她深夜坐在电脑前回复留言的侧影，看见她把学生的画作小心翼翼收进相册的模样。文末有句话，让我鼻尖一酸：“我从未想过要做多么伟大的老师，只是希望多年后，你们想起有个婉儿老师，会觉得‘被温柔对待过’，就够了。”
夕阳西下时，我起身告辞，婉儿送我到门口，手里拿着那本学生来信合集的初稿：“冰阳兄，等印出来，第一本给你。”我回头看她，她站在暖黄的灯光里，身后是满墙的便签和窗台的野菊，风拂过她的发梢，带着草木的清香，就像我诗歌里写的“风拂过你的发，带着草木的香，传递着，对智慧与奉献的敬仰”。
走在渤海湾的暮色里，我想起刚才在她工作室看到的一句话，是她写在便签上贴在电脑旁的：“所谓桃李满天下，不是说有多少学生成名成家，而是每个被你温暖过的人，都愿意把这份温暖传下去。”晚风卷起落在地上的梧桐叶，我忽然想再写一首诗，写给婉儿，写给所有像她一样的老师——他们或许没有惊天动地的成就，却用日复一日的坚守，在无数人心里种满了花，让那些花儿迎着阳光生长，最后开成了一片桃李芬芳的天地。
回到家，我铺开稿纸，笔尖落下第一行字：“渤海湾的风记得，林间的花记得，所有被温柔滋养过的灵魂，都记得——有个叫婉儿的老师，把爱写进了岁月里，让桃李满了天下，也暖了人间。”
