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“总之，先整理情报。两次时间回复都是在同一个地方同一个时间点，暂时确定是类似于循环。”
离峰先总结出第一个情报，然后回忆了一遍自己的记忆，感觉没有缺少什么。
“既然要证明是否会失去记忆，那么使用红心2才能完全回忆了。”
离峰拿出红心2使用，发现记忆是有缺少，但失去的不仅仅是和这个世界相关的记忆。
“看来，影响的是整体记忆吗？那意思就是，循环会逐渐吞噬记忆。那么可以先推测记忆完全消除，那么生命也会消逝，还好，我有红心2。那么再整理一下记忆，少年坠落时都会不自觉地充满怨念看向教学楼三楼第二扇窗户，然后才会闭眼跌落。”
记住这个线索。离峰收起红心2，推开大门往教学楼走去。
“这次，需要的就是探索了，看看教学楼里有什么线索。以及手表的作用，或许不止是上天台会重置，到达某个时间点可能也会自动重置。”
离峰一间一间探索着教室，不时观察手表上的时间，以防可能到来的时间重置。
“一路看来，几乎所有教室都上锁了，就剩这个了吗？3年B班。也就是少年跌落时看的地方吗？”
离峰先把所有楼层的教室排除后，才选择进入这个教室，防止后续重复探索。
教室的整体很拥挤，课桌分布很密集。但与此形成对比的，是在角落唯一的课桌，不止是独立于群体，它倒在了垃圾桶的旁边，课桌上还刻满了“去斯”的痕迹。
离峰扶起课桌，看见课桌屉子中掉出的书包。书本整体是黑色的，但从其上滴下的墨水，意识着这并不是它的底色。
“得用多少墨水才能完全染黑书包啊？所以这不是完全真实的体现，而是怨念中夸张的具现化。但这样，反而能更明显看出霸凌者对被霸凌者造成的阴影，会逐渐加深？？”
这时厕所隔间门外传来咔嚓的上锁声。
离峰走出教室，看向身边的不远的厕所。
“还真是经典呢，厕所霸凌吗？说起来1999年？那么确实，只要把霸凌者往厕所一堵，根本没有任何取证的手段。”
听见里面传来的惨叫声离峰使用黑桃5，一脚踢烂厕所门，可是里面却什么也没有，声音也随即停止。
“这样看，是表示没有‘目击者’的意思吗？或者说是单纯的场景被破坏就会消失？”
这时，老师办公室的大门打开，在一生“请进”后又再次关闭。
“这次轮到老师了。”
离峰走到办公室的周围，靠在一边听着里面的声音。
“被人霸凌了？你不惹别人，别人怎么会惹你呢......”
离峰听硬了，拳头是真的硬了。从办公室的窗户中往里看，里面并没有任何人，只有一张凭空飘浮的报纸。
离峰再次踢开办公室门，这次报纸没有消失。
“那么，就是第一个推测了，厕所是没有‘目击者’。所以无法被直接观测，而老师，则大概率是主角倾述时对方只看着报纸，根本没有在意一个贫穷学生被霸凌的事。所以少年意识中的具现物是一张凭空漂浮的报纸，因为这里根本不存在什么教书育人的‘老师’。”
