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她一边记，一边在心里默默感叹：这弹幕系统，简直就是个随身携带的“课代表”天团啊！要是她上辈子读书的时候有这玩意儿，清华北大估计都随便考了吧？（当然，只是想想而已。）
就在她奋笔疾书，努力消化着弹幕信息的时候，教室门口传来一阵骚动，一个头发花白、戴着金丝边眼镜、气质儒雅的老教授走了进来。
他就是这门课的授课老师，张教授。
教室里瞬间安静了下来，原本还在聊天或者打瞌睡的学生们，也都纷纷坐直了身体。
张教授走到讲台上，放下手中的讲义，目光平和地扫视了一下整个教室。他的视线在林晚星这边停留了片刻，似乎是注意到了这个坐在前排、正在认真做笔记的陌生面孔。
【来了来了！张教授登场！主播注意表情管理！】
【拿出你求知若渴的眼神！给教授留下一个好印象！】
【千万别打瞌睡！千万别玩手机！】
林晚星立刻挺直了腰背，目光专注地看向讲台，露出了一个恰到好处的、带着几分好奇和认真的表情。
张教授微微颔首，似乎对教室里的学习氛围还算满意。他清了清嗓子，用那带着浓厚书卷气的、略显缓慢的语调开口说道：“同学们，早上好。欢迎大家选修《西方艺术史》这门课程。我是你们的授课老师，张承望。”
他的声音温和而清晰，自带一种能让人平静下来的力量。
“艺术是人类文明的瑰宝，是历史的镜子，也是我们认识世界、理解自身的一种重要方式……”张教授没有急着进入具体的知识点讲解，而是从艺术的定义和意义娓娓道来，试图先引起学生们的兴趣。
林晚星认真地听着，手中的笔也没有停下，将张教授提到的几个关键观点记录在笔记本上。
有“专注光环”打下的基础，加上刚才弹幕“课代表”们疯狂划的重点，她感觉自己听起课来，比以前轻松了不少，至少不再是完全云里雾里的状态了。
当然，仅仅听懂还不够。她还需要在课堂上有所表现，才能彻底扭转原主留下的负面印象。
机会，很快就来了。
在讲到史前洞穴壁画时，张教授为了活跃课堂气氛，忽然提出了一个问题：“有没有同学知道，除了刚才提到的法国拉斯科洞窟，世界上还有哪些着名的旧石器时代晚期洞穴壁画遗址？它们又各自有什么特点？”
教室里一片寂静。
这个问题，对于大部分对艺术史了解不多的学生来说，显然有些超纲了。
不少学生都低下了头，或者眼神躲闪，生怕被教授点到名。
而林晚星，在听到这个问题时，眼睛却微微一亮。
因为就在刚才，弹幕里正好有“课代表”提到了这个知识点！
【主播！机会来了！快举手！西班牙的阿尔塔米拉洞窟！被称为‘史前的西斯廷教堂’！特点是写实生动，色彩丰富，以画野牛闻名！】
【还有一些其他的，比如法国的肖维岩洞，年代更早，但阿尔塔米拉最有名，也最符合教授的问题！】
林晚星的心脏微微加速跳动起来。
要回答吗？
会不会太出风头了？毕竟她才是“第一天认真听课”。
但转念一想，这正是她证明自己、改变印象的大好机会！
犹豫只是一瞬间。
林晚星深吸一口气，在周围一片沉默的背景下，缓缓举起了自己的手。
