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“我看那小朋友们可可爱爱的，怎么会有幽暗的成分呢？定是那说话之人想多了。”
另一位则摇了摇头，反驳道，
“话可不能这么说，你看那些评论的例子。而且我家那小侄子，调皮捣蛋得很，有时候真让人头疼。”
[我也是信恶论的,好多小孩子都很有心机的]
[我想起那个闯进家里打小孩的医生了，他替他父母教训小孩，孩子爷爷拿椅子砸他，他把孩子爷爷推倒了]
[ 孩子不是白纸 是带着善和恶的基因的]
一位私塾先生耗费了不少时间精力来根据新的课本备课。
难得休闲，发现天幕上居然还是有正经的视频。
他本不欲再看，但脑中灵光一闪，
“朱熹先生主张‘存天理，灭人欲’，这与视频中所说的人性需要约束和引导，倒是不谋而合。”
[小孩的恶是父母纵容的]
[ 并不完全是，就有天生坏种]
[坏种的话假如父母有好好的教育我觉得还是可以改正过来，就怕有的父母觉得不是自己孩子受欺负那方就默许孩子的各种]
[言传身教，孩子的行为是父母的印刻，至少没上学之前肯定是]
唐
热闹的长安街头，韩愈正与几位友人漫步交谈。
韩愈有些无奈，
“这人性善恶，自古以来便是争论不休的话题。没想到一直到后世依旧如此。”
他突然停下脚步，感慨道，
“吾以为，人性可分为上、中、下三品，上品之性纯善，下品之性纯恶，中品之性可导而上下。”
“如今这世道，人心浮躁，更应重视教育，培养人的品德。”
他的友人纷纷点头表示赞同，
“韩兄所言极是，教育乃国之根本，不可不重视。”
“后世也充分证实了这个观点嘞。”
[小孩子不懂善恶，只凭借自己的喜好行事罢了，大人必须要从小引导好，让孩子知道对错和善恶]
[因为天生是恶的，所以伴随着人长大，不断的接触学习善良，教养，素质，美德，才会变成一个相对好的人]
[身边就有这种抬脚踹人得小孩，家长在边上熟视无睹，真的很奇葩]
[ 其实都是父母纵容的 性格不是犯罪的理由 后天环境塑造的人格决定他的走向]
[家长该怎么教育这样的小孩？[泪奔]]
宋
书院中，朱熹正在讲学。
评论区的观点让众人开始议论纷纷，朱熹也停下了讲学，望向天幕。
他的眼神中闪过惊讶，但很快便恢复了平静，
“人的本性中本就有私欲的存在。只有通过教育和修养，克制私欲，才能恢复天理，达到至善的境界。”
这下学生们也围拢过来，七嘴八舌表述自己的看法。
朱熹微笑着看着他们，
“你们要记住，学问之道，在于穷理修身，切不可被私欲蒙蔽了双眼。”
[以前亲眼看见一个三岁小孩把一个小奶狗活活淹亖了，然后他家长还在旁边说真棒]
[ 以前相信人本善，现在信不了一点[泪奔]]
[性恶论有一个点足以证明。婴儿会把母亲的ru头咬破，流血，足以证明人性在最原始的时候，就是只为自己，不管别人的]
[大家都是从小时候过来的，有哪个敢说自己天性纯良吗]
