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他是决定以技术入股的方式，来跟国会瓜分利益。
国会这边出人又出场地，还出设备的，主要的运营也是由国会来负责，因此赵扶苏并没有打算跟国会要太多分成。
他拿三成就够了。
“诺。”
李斯何许人也，他的眼光也非常的毒辣，又怎么看不出来报纸跟出版书籍能够赚取大量的利益。
国会投入这么多的人力跟物力去做报纸完全是值得的。
况且报纸还可以引导舆论。
秦朝的舆论引导方式还是比较原始的。
比如张良为了让项羽迁都彭城，特意编了一首童谣。
“今有一人，隔壁摇铃，只闻其声，不见其形，富贵不还乡，如衣锦夜行。”
还有就是陈胜往鱼肚子里塞纸条，吴广夜里学狐狸叫，刘邦的斩白蛇。
“你们在制作出了活字以后，就开始对活字进行排版。”
赵扶苏说起了具体的流程。
“在一块四周有框的铁板上铺上一层松脂、蜡和纸灰等制成的药剂，然后把需要的胶泥活字一个个从备用的木格里拣出来，排进框内。”
“排满一框就成为一版，再用火烘烤，等药剂稍微融化，用一块平板把字面压平，药剂冷却凝固后，就成为版型。”
“接下来的步骤是印刷，在版型上刷上墨，覆上纸张，用棕刷轻刷纸背，让墨均匀地印在纸上，揭下纸张，就印成了一页书。”
“最后是拆版。”
“印完后，再用火烘烤铁板，等药剂融化，取下活字，放入各自的木格里，以备下次排版再用。”
“嗯。”
一众大师们都点头。
排版跟印刷的难度都不高，主要还是在制作活字上，这是一个精细活。
在把活字印刷的研发工作给安排好以后，赵扶苏也目露期待之色。
活字印刷在成功研发出来以后，将大大提高书籍的印刷效率，使得书籍能够更快速、大量地复制。
书籍数量的增加，也会降低学习成本，使得更多人有机会接受教育，提高社会的文化水平。
少年强，则国强！
提到教育。
赵扶苏微微眯眼。
在这方面，他也得开始进行布局了。
他要拿出一笔钱，来建设新东方学校。
不是要教新东方厨师。
他是要教双语。
简体跟小篆。
小篆只要能认得就行，简体则要求会写。
简体跟小篆的读法是一样的。
大秦的普通话是雅言，其音系为上古音系，至今已无方言可完整对应。
雅言是以周朝地方语言为基础，周朝国都地区的语言为当时的全国雅言。
秦汉时期雅言经过朝代统一逐渐成型完善，成为官方语言。
赵扶苏不仅要在新东方学校里面教雅言，还要教现代的普通话。
学雅言，通常是先生说，学生跟读。
或者通过童谣的方式，来进行记忆。
在学习发音上，那肯定没有拼音来的快。
现代的普通话有拼音进行注音。
当然了，雅言也可以用拼音进行注音，但赵扶苏没有接触过。
现代普通话的发音方法，还有拼音字母表，他拿来就可以用。
只要大秦的儿童学会了声母跟韵母的发音，那就可以进行拼音。
之后，他还可以用拼音，来制作字典。
大秦儿童碰到不会的字，查一下字典就可以了。
赵扶苏的计划是认识简体字，跟讲现代普通话的大秦人多了，那就可以把小篆跟雅言给取代掉了。
小篆还是太难写了，不如简体字容易书写跟进行推广。
