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子楚回答：“意思是若百姓懂得诗、礼、乐，就让他们自由行事；若不懂，就加以教导。”
蒙毅和蒙恬点头认同。
吴巨拿起笔，在句子中划下一条斜线，“如果我这样断句呢？”
民可，使由之；不可使知之。
意思是引导百姓遵循既定的道路，不必解释原因。
原本清晰的话语顿时变质。
众人震惊。
“这就是标点的重要性！”吴巨说道。
子楚点头，“寡人明白了，无标点确实可能引起误会。”
“不仅是普通人的书信，像孔子这样的大家，不明不白地承担了不该有的指责。大王设想一下，若官府的公文也出现类似误解，后果将不堪设想。”
子楚想象着政令被歪曲的情景，这种可能性随时存在，影响深远。
他摇头，“绝不能发生这样的事。”
吴巨同意，“我们需要标点符号。”
“如何制定？”子楚问，他知道吴巨有办法。
“简单！”吴巨笑着，后世的标点已很完善，直接采用即可。
他在纸上画出，。！？：“”；～等符号，并解释其用途：
“这是逗号，在句子中的停顿；句号用于结束完整句子；感叹号表示惊叹；问号用于疑问句……”
不多时，吴巨完成所有常用标点符号的设计。
子楚点头表示认可：“这样一来，误会的情况再也不会发生。”
“吴卿考虑得十分周全。”蒙毅和蒙恬不禁赞叹。
他们尚未察觉的问题，吴巨已经预见，并提出了解决方案，制定出一套完整的标点符号体系。
吴巨笑道：“这些看似微不足道的小符号，将来却会成为重要的发明。”
他对工匠们指了指那张标注了标点符号的纸，说道：“接下来，大家要学习这些标点的使用方法，有疑问随时来找我。另外，还要把这些标点做成字模，以后出版的书籍都要加入标点。”
“最好在书的扉页印上每种标点的形状和用途，既能解释说明，又能推广标点符号。”子楚细心地提出了建议。
吴巨点头表示同意：“好，开始动手吧！”
车间迅速恢复了繁忙景象。
