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当然，这种指点都是点到即止，既能展现自己的“乐于助人”，又不会显得过于“妖孽”。
对于陈富贵那伙人，陈平安则继续采取之前的策略。
不主动挑衅，但若是对方来找麻烦，也绝不退缩。
继续用“智力碾压”和“毒舌防御”的方式，让他们知难而退。
比如，陈富贵不甘心，又想用些小动作刁难他，比如偷偷藏起他的书本。
等到陈平安发现，陈富贵便假惺惺地“帮忙”找到，试图看他着急出糗的样子。
陈平安却只是淡淡一笑：“多谢富贵兄帮忙找到了。不过…富贵兄最近是不是记性不太好？我这本书，好像一直放在这里没动过呢。倒是富贵兄你自己的那本《千字文》，昨天好像落在先生那里忘记拿了？”
一句话噎得陈富贵半天说不出话。
久而久之，陈富贵也觉得自讨没趣，加上在其他孩子面前也失了威信，便渐渐不再来自找麻烦了。
如此这般，区别对待，恩威并施。
陈平安在蒙学馆内部，逐渐建立起了自己的威信。
那些家境普通、勤奋向学的孩子，因为得到过他的帮助和指点，对他愈发敬佩和亲近，隐隐以他为首，形成了一个小小的圈子。
他们会主动维护陈平安，在陈富贵等人说怪话时站出来反驳，也会在生活学习中互相帮助。
虽然这只是孩童间最朴素的“结盟”，力量微不足道。
但对陈平安来说，这却是在这个陌生世界里，建立起来的第一份“群众基础”。
星星之火，可以燎原。
谁又能说，这些今日的蒙学同窗，未来不会成为他科举路上的重要助力呢？
方敬儒先生将这一切都看在眼里，心中更是欣慰。
原本他还担心陈平安才高气傲，不擅与人相处。
没想到这孩子不仅学问好，为人处世也颇有章法。
懂得团结大多数，孤立少数。
懂得施恩于人，凝聚人心。
小小年纪，便隐隐有了几分“领袖”的潜质。
这可比单纯的才华更难得。
看来，自己真是捡到宝了。
方先生捋着胡须，看着那个在同窗中愈发显得从容自信的弟子，对他的未来，更加充满了期待。
只是…
这个初步形成的小圈子，能否经受住时间的考验？
尤其是在未来残酷的科举竞争中，这份同窗情谊，还能剩下几分？
这些今日的朋友，未来又会扮演怎样的角色？是坚定的盟友，还是…因为嫉妒或利益而反目的对手？
一切，都还是未知数。
但至少现在，陈平安不再是孤身一人了。
他在这个小小的蒙学馆里，拥有了自己的“班底”。
这让他未来的路，似乎…又多了几分底气。
