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“没错，没错，我们都要以教学为主！”
“说起来大家也都是第一次当老师，伊恩·布恩现在不单单要学习怎么当老师，还需要摸索‘教务主任’的事，想想都不容易啊！”
“我是认同伊恩兄弟的，如果有事需要我配合的尽管说，不用和我客气！”
……
这些人前倨后恭的态度，竟让伊恩有些不知所措。
也不等他回应，亚罗再次打断：“好了，闲话少说，我们还有不少事情要安排……”
首先分配各自所要教的科目和年级。
其中一年级有点类似于扫盲班，只教常用词语和百位以内的加减法。
从二年级开始，除文字和数学外，亚罗同时还设置了另外一些课程，用来调整注意力，最大限度地提高学习效果。
比如基础绘画：掌握画图技巧，方便描绘设计图稿。
比如危险动物防御课：对常见虫毒、蛇毒的紧急处理办法，偶遇猛兽的求生技巧，以及应对一些常见低级魔物的求生手段。
亚罗由他们自己分配，反正对于这些能这些够自行看读魔法书、勾勒并释放戏法的巫师学徒来说，这些课程都没有任何的难度。
其除此之外，还有着《机械结构设计课》——老师是赫丽。
《身体打磨与战斗技巧课》（体育课）——老师是阿纳贝。
以及《手工艺课》——也就是上流水线制作子弹，为伟大的亚罗领主大人打螺丝。
《手工艺课》一星期也只有一节，不费脑子不费力，说不定他们还能会觉得很有意思。
接下来还需要分配各自的科目、安排每个班级的课程表、制作分班分级的考试试卷……
亚罗只负责提出问题。
一件又一件繁琐的事务，由众人商讨着完成。
即便这些小巫师本来并不怎么看重‘猫派学院’的建立，但当参加进来，并不断克服困难，不断解决问题之后，他们的心中依旧产生出了一种奇妙的成就感。
——这个游戏好像也挺有趣？
一些心思颇多的聪明人更是觉得，亚罗对猫头鹰学院……甚至是丛林之家的怨恨由来已久。
入学考试，对应的不正是死亡考核吗？
根据成绩逐一分班？
原来你是这种想法！
还别说，这种批量教学、每月考试的模式，好像确实具有一点的可行性？
像筛网颠沙子一样，合格就过，不合格的就重铸，直到将所有的沙子全部碾成细沙？
想法很好，但不切实际！
所谓的建立学院，左右也只能是一场游戏！
亚罗是这种想法吗？
自然不是，但架不住别人会这样想，因为在别人的眼中亚罗就是这样的人。
所以在这些聪明人的眼中，亚罗远比他表现的，更要看重这所学院。
她们心中即便另有想法，同样也表现得更加的上心。
房间中的气氛也因此越加的融洽，每个人都好似兴致高涨，专心致志地讨论着亚罗抛出的一件又一件事情。
这些事情就如同一笔又一笔的画线，相互缠绕着，逐渐在年轻的小巫师们的心中编织出了一副朦胧美丽的画卷。
……
天空骤然阴暗，狂风呼啸，黑云滚滚而来。
突如其来的灾难，顷刻间打破了笼罩整个村庄。
苍白的骸骨从地底爬起，火焰熊熊燃烧，建筑物纷纷倒塌，人们惊慌失措，四处奔逃！
