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老师们授课都是按照一个一个系统、一门一门学科序贯进行的。
作为学生却不能如此局限自己的思维方式、一定要把各个系统各个学科融合起来、也就是除了直线型学习、还要进行片状、网状学习才行。
通过分析和研究病案就是一个好办法。
可以从一个人的总体出发、逆向回顾各个系统知识点。
从临床表现联系到医学基础知识的关联程度。
综合分析临床表现、体征特点、辅助检查结果、临床诊断、治疗经过、生理病理分析、一些表症掩盖的实质问题；通过病案讨论总结出来的经验教训，这一个完整系统的过程，对于一个初学者来说就相当于“融会贯通”“醍醐灌顶”了。
她豁然开朗，终于领悟到了一个全面消化和理解知识的学习新方法，她兴奋的睡不着觉了，还有将近4个月的时间，一切都还来得及。
星期天的图书馆，照样是人满为患，到10点钟左右就座无虚席了，外面的书案前面还有好几个人一边在看书一边在排队等座位。
冬天的阳光、是那么宝贵地从那两扇窗户中直射进来，阅览室与教室相比、更加显得温暖明亮宽敞安静。
大家都自觉地选好了自己的座位，以最舒适的姿势坐下。
安静中能听见哗哗的翻书声音，读者们都凝神贯注忘掉一切、沉浸在眼前的书本中。
有人翻阅到画报上、五彩缤纷琳琅满目的艺术品、就会喜笑颜开眉飞色舞的欣赏、忘情时也想和他人一道欣赏。
北京北海新恢复的“仿膳”、那些驰名中外的精美蛋糕、菜肴被摄影家拍的美轮美奂。
沈玉其随手把它传给洪祥笙、张义民一看，无不喜笑颜开垂涎三尺、却又很是遗憾“只能欣赏、一辈子也许吃不上”。
沈玉其看着那本绚丽多彩色泽鲜艳的、歌舞杂技花卉图画体育表演摄影图片，久久不舍得释手。
张义民看到新创作的短篇小说《锁王》、小喜剧《约会》、觉得心里幽默的发痒、忍俊不禁很是难得地笑出声音来了。
阅览室里看书的人，有很多不同的神态表情动作很是有趣。
有钻研业务者在苦思冥想、有合上书页闭目沉思的、有神态悠哉发出会心一笑的、也有表情淡漠无所事事漫不经心快速翻书的；有人就像玩书一般，把书页翻得哗哗作响、偶尔停顿在一页字画的插图上，这次稍长一点的停顿中，才看到了他的一丝关注力。
有那么一个衣衫很旧的小男孩，估计是入校不久的78届新生。
他全神贯注地捧着一本《作品》、喜笑颜开地站在书架子前面、竟忘记了坐在紧挨着的椅子上。
他那脸上流露出的就是热情兴奋单纯生动，凡是每个看到了这个男孩子的人、都会发出会心的一笑。
有好几个77届的学生，戴着眼镜一副稳沉好学的模样。
他们在翻看业务杂志、时不时流露出深思熟虑的表情；这么早就知道利用图书馆藏查阅业务资料，他们的专业知识进度肯定是优先于其他同学的。
这是一个渴求知识的场所、向往精神追求的世界。
徜徉在书籍中、有无限宽阔的未来、丰富多彩的乐趣、无穷无尽的远方和鼓舞坚定的力量。
读书的世界里、时间过得特别快、人人觉得充实快乐。
休馆的铃声响起，人们都恋恋不舍放下手中的书报画册、流连忘返回味无穷一再回顾。
忆江南在这个书籍的世界里，犹如海绵吸水一般、尽情地汲取精神的养分。
全神贯注才能彻底的沉沦、忘记了一切情感的烦恼忧伤、帮助她从那种敏感脆弱自私狭隘的‘情感牢笼’中释放身心。
从情感泥潭的意志消沉中、重新觉醒振作、坚定自己的心智。
她需要崭新的清醒和坚定。
新的知识摄入犹如阳光水分粮食、可以提供她所需的一切营养、能量和动力。
