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果然，他还没走出教室，又听见陆乘风说：“英语老师的水平就这样，尽了全力也没什么用，为什么学校还不给我们换老师？”
看着徐咖黑着脸离开，班上的同学们纷纷对陆乘风竖起拇指。
自认为和陆乘风有一点交际的郑都桠，更是夸张赞叹，“陆乘风你太厉害了，如果你真的能够给我们班换一个英语老师，我们全班都得感谢你呢！”
有那比较开朗的同学笑着说：“那我们全班都得给陆乘风磕一个！”
这段时间的相处，已经让这群涉世不深的初中生们，感受到了徐咖的伪善和两面三刀，就连那些以前对他有好感的学生，这会儿心里也厌恶徐咖，希望学校能给他们换一个老师。
与此同时，教育局接到了几位匿名家长的电话。
“学校是教书育人的地方，教师的职责是教育学生，而不是和学生的家长勾搭在一起，以自己的职业为跳板，嫁入豪门！”
“我们抵制这样的教师出现在学校里，这样的教师教学能力再好，他的品性不过关，也会教坏学生，有哪个家长放心把孩子放到这个叫江新的老师手里！”
“希望教育局能够给我们一个，让所有家长都放心的处置方案！”
“如果是正常的教师和学生家长谈恋爱在一起了，我们这些家长的反应也不会这么大，可他才来学校多长时间？甚至有人听他口口声声对某个学生说，要给那个学生当后妈！”
“这种事如果不处理、不杜绝，学校就会乌烟瘴气，我们怎么会放心让自己的孩子，在这样的学校里学习！”
教师和学生家长在一起这样的事本不是什么大事，教育系统也并非没有先例。
只是正如某位家长所说，正常在一起和这种突然闪婚是不一样的，谁也不敢保证江新在这个过程中，是否有使用一些非常规的手段。
如果江新真的是一个道德品行有缺陷的人，家长又怎么放心将自己的孩子交到这样的老师手中。
当天下午学校就接到了教育局的电话，让他们对此事进行调查并处理。
江新被校长和年级主任叫到办公室去时，还以为他们要就班上同学的成绩对自己进行鼓励，毕竟他们班最近班风变化极大，各科老师对他们班的学习成果也十分期待。
江新今日穿着一件粉色的针织毛衣，下身同样是一条他常穿的浅色牛仔裤，踏着板鞋，很是青春洋溢地走进校长办公室。
他一进门便咧开嘴笑了，对校长和年级主任说：“两位领导放心，这次期中考试，我们班的成绩一定会交出一个很好的答卷，孩子们的成绩一定会有巨大的提升。”
他着重夸了夸陆乘风：“特别是陆乘风同学，从他最近的课业反应，他对知识的理解和掌握优于班上大部分同学，是个非常聪明的孩子，这次期中考试一定能取得好成绩。”
年级主任余主任立刻抬手制止了他的夸赞，眉宇之间带着些许愁色。
江新这才感受到，两位领导并没有因为他刚才的那一番豪言壮志而轻松愉悦，反而越发愁容满面。
他老实的走到两位领导面前，坐在他们对面的木质沙发上，并拢双腿，双手放在膝盖上，一副乖巧听话的样子，心中忐忑问道：“是发生了什么事吗？”
校长眉头紧锁，余主任则叹了口气，“江老师，你被学生家长举报到教育局了。”
江新眨了眨眼睛不太明白，“我最近应该没有做什么让学生家长举报的事吧？”
他做的最出格的事情，不就是前段时间曝光高年级学生霸凌的事吗？
那件事已经尘埃落定，学校甚至因此嘉奖了他，总不会是这事又翻出来要重新定性了吧。
余主任给了他答案，“江老师，你和陆乘风的父亲是不是结婚了？”
