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“这些畜禽养大后怎么处理？”汪晓艳好奇地问。
林小华笑了，眼角的皱纹舒展开来：“我们在开学和期末考试时会将猪宰杀后，作为优秀学生的奖品发给学生。鸡鸭则用作寄宿生加餐的菜品，改善伙食质量。当然，厨艺社团也需要一些鸡鸭作为学生练手的原料。”
“奖品是猪肉？”汪晓艳惊讶地睁大眼睛，随即笑了起来，“这创意太棒了！既实在又有教育意义。”
“是啊，”王局长插话道，“林校长这个做法还上了《安城日报》呢，宣传部刘部长特别表扬过。”
汪晓艳恍然大悟：“我想起来了！题目是《‘猪肉奖学金’激励乡村学子》，当时就觉得很有新意。”
林小华腼腆地笑了笑：“我们农村学校条件有限，只能因地制宜想办法。让孩子们通过劳动获得实实在在的回报，他们积极性特别高。”
正说着，下课铃响起。林小华看了看表：“正好是厨艺社团活动时间，四年级的学生今天要做红烧肉，领导们有兴趣看看吗？”
“当然！”汪晓艳兴致勃勃地说。
三人来到学校食堂旁边的实践厨房，十几个系着围裙的小学生正在忙碌。灶台上，一口大铁锅冒着热气，浓郁的肉香弥漫在空气中。
汪晓艳注意到一个扎着马尾辫的小女孩正站在小板凳上，熟练地翻炒锅中的肉块，其他孩子则各司其职——有的切配菜，有的控制火候，有的准备调料。
“那是陈紫涵同学，四年级少先队中队长，也是我们的小厨师长，家里在开饭店。”林小华指着那个小女孩。
王局长深吸一口气：“真香啊！这水平不比饭店差。”
“同学们，”林小华提高声音，“县委的汪主任和教育局的王局长来看望大家了，能介绍一下今天做什么菜吗？”
陈紫涵抬起头，笑着说：“报告老师，我们今天做的是红烧肉，红烧茄子和家常豆腐。肉是我们自己养的猪，蔬菜也是我们劳动基地种的。”
汪晓艳惊讶于小女孩的落落大方：“你们经常做饭吗？”
“每周两次。”陈紫涵认真地回答，“我负责教新同学。林校长说，学会做饭是最基本的生存技能，比考100分还重要。”
汪晓艳不禁莞尔，转头对林小华说：“林校长，你这教育理念很接地气啊。”
林小华正色道：“农村孩子迟早要独立生活，会做饭、会种菜、会养禽畜，这些实实在在的技能能让他们受用一生。”
红烧肉出锅了，油亮的肉块泛着诱人的酱红色。林小华让陈紫涵给两位领导各盛了一小盘，又配上了之前炒好的红烧茄子和肉末豆腐。
“请领导们品尝指导。”林小华领着两人来到教师餐厅。
汪晓艳夹起一块红烧肉送入口中，肉质酥烂，肥而不腻，咸甜适口。
“这真是四年级学生做的？”她难以置信地问。
林小华笑着点头：“千真万确。除了杀猪，其余都是学生们在老师指导下完成的。”
王局长边吃边赞叹：“林校长，你们这个模式完全可以推广啊！劳动教育就应该实实在在的。”
午餐后，林小华带两位领导参观了学校的其他劳动教育设施——手工坊里学生们在编织竹篮，缝纫室里女孩们学习基础缝补，木工房里男孩们制作简易板凳……
“这些作品都会在学校义卖会上出售，所得用于改善教学条件。”林小华解释道。
汪晓艳全程认真记录，她发现这所乡村小学虽然硬件条件有限，但教育理念和实践却走在了前列。孩子们脸上洋溢的自信和满足，是城里那些埋头题海的学生所没有的。
下午三点，考察接近尾声。汪晓艳把林小华叫到一旁：“林校长，现场会的流程和接待方案准备好了吗？”
“都准备好了。”林小华从办公室拿出一份详细的方案，“我们计划让参观团实地观摩劳动课程，品尝学生制作的食品，最后有个简短的汇报会。”
夕阳西下，汪晓艳和王局长准备返程。临行前，汪晓艳握着林小华的手说：“林校长，你们的工作很有特色，我相信这次现场会一定会成功。陈市长看到这样实实在在的劳动教育成果，一定会非常满意。”
