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两人慢悠悠地回到班级后，各自轻车熟路地寻找到属于自己的座位，然后缓缓坐了下去。
就在莫林刚刚坐稳的那一刹那间，令人意想不到的事情发生了——只见好几位面容姣好、身姿婀娜的女生如潮水般涌了过来，纷纷热情地向他打起招呼来。
莫林心里暗自思忖着：“她们究竟是因为我那出类拔萃的学习成绩呢，还是被我这英俊潇洒的外貌所吸引呢？”
然而，不管原因是什么，莫林对这些女生却并没有太多兴趣，毕竟，在他那颗充满幻想和野心的心中，真正渴望的可是拥有后宫佳丽三千啊！
像穆宁雪、牧奴娇那样的极品佳人，才是他梦寐以求的对象，跟她们相比，眼前的这些所谓的美女不过是些庸脂俗粉罢了。
可尽管如此，莫林也深知不能轻易毁掉自己长久以来树立起来的良好形象，于是，他强忍着内心的不屑，依然面带微笑、彬彬有礼地一一回应着这些主动示好的女孩子。
同时，他还凭借着脑海深处的记忆仔细对比着现实中的人和二次元里的角色，这不比不知道，一比吓一跳，他惊讶地发现，真人版的穆宁雪简直比动漫以及小说中描绘得还要美丽上千倍！
想到这里，莫林不禁心潮澎湃，难以自持。而且，更让他期待不已的是，后面还有唐月老师、牧奴娇等众多美女等着他去邂逅呢。
一想到这儿，莫林就仿佛已经置身于那个美轮美奂的梦幻世界之中，开始尽情畅想自己未来美好而又多姿多彩的生活。
正当莫林沉浸在这无尽的遐想之际，突然间，只听得“嗖”的一声，一个白色的粉笔头犹如一颗流星一般直直地朝他飞射而来，精准无误地砸在了他的脑袋之上，这突如其来的一击瞬间打破了莫林的思绪，将他从那美妙的幻想中硬生生地拽回了现实。
就在莫林怒不可遏地猛然站起身来，满脸涨得通红，瞪大双眼，气急败坏地质问究竟是哪个不知死活、没长眼睛的家伙竟敢用东西砸向自己时，他那喷火般的目光迅速扫视着四周。
可当他的视线最终定格在讲台上方时，原本即将脱口而出的后半句话像是被一只无形的大手生生掐断在了喉咙里。
只见讲台上那位平日里不苟言笑的老师正怒目圆睁，死死地盯着莫林，眼中仿佛燃烧着熊熊怒火，莫林心中不由得“咯噔”一下，瞬间意识到大事不妙。
果不其然，台上的老师阴沉着脸，冷冷地开口说道：“看来莫林同学对自己的成绩很有信心嘛！既然如此，那就请你上台来，将我刚才所讲的问题解答一下吧。”听到这话，莫林只觉得脑袋里“嗡”的一声响，整个人都懵了。
他心里暗自叫苦不迭，暗忖道：“我哪里知道您说了什么题目啊！这不是故意刁难人吗？”可是事已至此，再怎么抱怨也无济于事，他只得硬着头皮走上讲台。
站在讲台上，面对着老师和全班同学的注视，莫林感觉自己就像一只待宰的羔羊，手足无措，他绞尽脑汁地回忆着老师之前讲过的内容，但脑子里却一片空白，完全理不出任何头绪，无奈之下，他只好老老实实地低下头，小声说道：“老师，实在不好意思，我……我刚刚开了点小差，所以……我不知道该怎么回答这个问题。”
老师听后，鼻子里重重地哼了一声。也许是看在莫林平日成绩还算不错的份儿上，她并没有过多地责备，只是挥挥手让莫林回到座位上去，莫林如蒙大赦，赶紧灰溜溜地走下讲台，一屁股坐在椅子上，长长地舒了一口气。
然而此时的莫林哪还有心思听课呢？他的心情久久不能平静，脑海里不断浮现出方才在讲台上的尴尬场景，心里懊悔不已：“哎呀，真不该走神的，这下可好，在全班同学面前丢了这么大一个脸！以后可得专心听讲了……”就这样，尽管老师仍在滔滔不绝地讲解着魔法知识，可莫林却一个字也听不进去。
由于莫林深刻地意识到，即便他自身对于理论和实践方面有着出色的掌握，但倘若缺乏强大的魔法实力作为支撑，那么在这个充满奇幻色彩与神秘力量的世界里，想要崭露头角、出人头地简直就是痴人说梦。
经过一番深思熟虑之后，莫林毅然决然地做出了一个决定——选择“摆烂”！反正凭借着自己过目不忘的超强记忆力，应付那些理论考试应该不会存在太大的难题。
于是乎，莫林毫不犹豫地在内心深处开始呼唤那个传说中的系统。
然而，事情的发展却并不如他所预期那般顺利，尽管他接连不断地发出召唤指令，可过去了许久许久，似乎依旧未能得到任何回应。
就在他几乎要感到绝望之时，突然之间，当他尝试再次打开系统面板时，一块闪烁着微弱光芒的虚拟屏幕竟然真真切切地投影在了眼前。
更令莫林感到惊奇不已的是，经过几番试探后他惊讶地发现，这块系统的虚拟屏幕仿佛只有他自己能够看得见，而周围其他人对此却是毫无察觉。
短暂的惊喜过后，莫林当机立断地关闭了系统面板，毕竟此刻正身处于一堂无聊至极的课程之中，如果被老师或者其他同学察觉到他这边的异样情况，那可就麻烦大了。
在接下来的时间里，莫林像往常一样，趁着老师不注意的时候偷偷开启了无数次小差。
不过值得庆幸的是，或许是因为如今已经到了中学生涯的最后一个月，老师也不愿意过多为难这位成绩向来优异的学生，以免让其丢失太多颜面吧，所以对于莫林的这些小动作，他们也就睁一只眼闭一只眼，不再加以管束了。
在这阳光明媚的一天里，莫林坐在教室里，眼睛盯着黑板，但思绪却早已飘向了远方，开始思考起关于未来的种种规划。
