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“写的，我和兵兵写得不好，她写得好。我们都没有笔，只有老师有，上学时才能写。”晟晟说着话向堂屋里指了指蒋珊珊，接着拉着一个小妹的手，下了石台阶，高兴的去追兵兵。
“好，好，我那儿有毛笔，去我教你们写。”“居民老妈妈”抱起怀里的小妹，说着话，回身进了堂屋，对正和着玉火米面的蒋珊珊道：“珊珊，你做完家务，也过来，你来，我给你一支笔，我带你弟妹们先过去了，啊？”
一直听着弟弟和“居民老妈妈”对话的蒋珊珊，望了望走到身边的“居民老妈妈”，虽然还是什么也没说，但却轻轻点了点头，此时她心里是激动和忐忑的，多少次，在梦里她都想有一支毛笔，现在眼前这个众人眼前的“坏人”却说要给她一只，她知道“居民老妈妈”有纸和笔不假，她更想知道，那些放在床头处宣纸上的字是不是她写的，如是，她能不能教她写。
“好，好，你真是个好孩子，乖孩子，奶奶先过去，奶奶等你来。”“居民老妈妈”总算松了口气，放下心来。
……
蒋珊珊快速麻利的把玉米面和好搓成颗粒，放进锅里蒸着，便迫不及待的出了门，跑向新房。
此时晟晟、兵兵，已争抢着把“居民老妈妈”的半锅稀饭吃完，早忘了写字的事，“居民老妈妈”抱着最小的妹妹，站在屋檐下，看着他们在场院上追逐打闹。
见蒋珊珊过来，“居民老妈妈”便微笑着招呼道：“来，珊珊，和我进屋，把你两个弟弟也叫着，我给你们每人一支毛笔，教你们写字。”
跨上房檐下的蒋珊珊，听了“居民老妈妈”的话，回过头看了看，此时晟晟和兵兵带着能走路的小妹，相互追逐着向老房子跑去。蒋珊珊知道视读书为受罪的晟晟和兵兵，要不是妈妈，早就如其他家大多数孩子一样，辍学在家，刚随“居民老妈妈”过来只为了吃稀饭，现在稀饭已吃，他们哪还有心思写字，但她还是冲着场院喊道：“晟晟、兵兵，回来，我们到新房里去，这个奶奶要给我们笔，还要教我们写字。”
“你敢去，你一个人去，我们要回家了。”兵兵回过头，伸了伸舌头，做了个鬼脸，说完又向前跑去，晟晟是头也不回。
“晟晟，你们要回去，就回去吧，不要乱跑，带好弟弟和妹妹，给火塘里加点柴。”蒋珊珊说完，回身对“居民老妈妈”道：“他们跑掉了，不管他们。”
“那以后，以后再带他们来。走，奶奶先给你拿支，看你喜欢哪一种，奶奶有铅笔，还有毛笔、钢笔。”“居民老妈妈”还担心蒋珊珊也回身跑掉，说着话掀起席子，让蒋珊珊先进屋。
进了屋的蒋珊珊跟着“居民老妈妈”来到床边，“居民老妈妈”把怀里抱着的小妹放到床上，伸手从床头拿过笔筒，向蒋珊珊问道：“你看，奶奶有这么多笔，你看上哪只就给你哪只，钢笔、毛笔都可以。”
“我们还不用钢笔，我想要支毛笔，只是，我怕我妈妈不准我拿你的笔，会怪我。”蒋珊珊看着笔筒里的笔小声说道。
“你妈妈是希望你多识字，读好书，她不会怪你的，如果她怪你，我给她说。”
“那好吧，我不带走，放在你这儿，有空了，我过来，你教我写，你能教我写吗？”
“能，能，以后奶奶每天都教你写。这字要写好关键是要多写，每天都要写，你看，奶奶虽老了，但每天都坚持写两个小时，你能坚持吗？”
“我能的，我们老师也是这么说的，只是，只是我怕你没那么多纸和墨水，我没有。”
“好孩子，真懂事，纸和墨我有，任由你写，你看我带来了一大袋纸，写完了，我还可以让我的家人寄来，也可到公社的供销社去买，还有，如果没有了，可在地上练，只要你想练，奶奶都有办法的。” “居民老妈妈”说着话情不自禁的轻轻捏了捏蒋珊珊红彤彤的小脸，指了指一个装着宣纸的大袋子，又指了指地上，接着又道：“来，现在你就写几个字给奶奶看看。”
“好的，我喜欢这只小的。”蒋珊珊说着话，从笔筒里拿出了一支小号毛笔。
“居民老妈妈”把蒋珊珊让到自己练字时所坐的土墼上，就着土墼上未收起的纸和墨，教蒋珊珊写起了毛笔字……。
……
接下来的日，蒋发权和王芳芳利用放工时间，起早贪黑的用了不到两个月的时间，在新房前盖起了三间小房。“居民老妈妈”搬进小房后，蒋发权一家又忙着装修新房，在门窗和楼板的木料上，刘昌胜还是兑现了承诺，没有再为难蒋发权家，只是三个月时间到后，刘昌胜和王安进再没提起，让“居民老妈妈”搬到生产队的社房住。生产队没提，王芳芳也没有主动去提，王芳芳见“居民老妈妈”是个文化人，每天都会主动把蒋珊珊叫到小房识字、练字，她反而还想，如果生产队提出要“居民老妈妈”搬离她家，她要要求留下。半年后，在王芳芳一家搬到新房后，“居民老妈妈”向王芳芳提出，并搬到了她家的老房住。“居民老妈妈”在王芳芳家一住就是三年，直到返城。在这三年里，在“居民老妈妈”的精心指导下，蒋珊珊的知识文化水平已达到了小高的程度，蒋珊珊从“居民老妈妈”身上学到的不仅只是文化知识，懂得了读书明理，知道了黑白善恶，还有中国的历史和新中国是怎么来的，对中国共产党有了一定的了解，特别是她所传承给蒋珊珊的毛笔字功底和钱字体的书写真谛。
在“居民老妈妈”返城前，蒋珊珊已在村里读完了小学，虽品学兼优，但因家庭困难，不能到县城或其他有中学的公社接着读书，王芳芳又不想让蒋珊珊就此辍学，无奈下，只有先让蒋珊珊在村小学再复读四年级，农忙时节让其帮着家里苦工分，待家庭经济好转再外出读书，事实上已是处于辍学状态。
而此时，只有书信与家里人联系着的“居民老妈妈”，正焦急的等待着时局的变化，等待自己获得解放和自由，她希望那天尽快到来，能帮一帮蒋珊珊继续到学校读书，能把她所教给她的钱字体传承下来。
