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第二天，刘镇就搬到学校了。
对于刘镇住校这件事情，我还没有习惯。晚饭之后，我在宿舍批改着作业，大概七点四十，刘晓路过我的宿舍，见我在宿舍，说道：“向，你怎么还在宿舍，这个点你不是应该在教室陪着刘镇自习么？”我惊讶，拍了拍额头，这才想起来，刘镇住到学校了。
我匆匆收拾作业和几本书，就和刘晓一起去教学楼了。
教学楼三楼初三的两个班的灯在亮，一楼只有一班的灯也是亮着的。透过窗户，能够看见初三窗边的学生，但是初一的班上空落落的。
我俩站在门口，看见了正在埋头学习的刘镇。刘晓点了点头，然后离开了，我则往讲台走去，或许听见了我的脚步声，刘镇抬头看了我，然后紧张的站立起来和我招呼。我笑着说：“没事，你继续学习。”他才坐下。
我把东西放在讲台上，然后步行到他身边，看着他正在做数学习题，我坐在他身边，拿起习题看了看，其中一道题是一辆客车和一辆卡车从同一个地方出发，走同一条路到同一个地方去，客车速度是70km/h，卡车速度是60km/h，客车比卡车先1小时到达目的地，问这段路程是多远？只见他列了方程式，但是没有给出答案，我问他为什么没有计算出答案呢？他不好意思的回答道他不会解方程。我看着手里的方程式，我一眼瞟过去，都能心算出答案，这么简单的题目，他竟然不会。我有些惊讶，但是我并没有表现的太过明显，但似乎还是被他觉察到了，他很不好意思。我说不会没关系，可以学。我问他最大公倍数知道么？他摇摇头。我终于意识到，这是一个数学基础薄弱的人。于是，我从最大公倍数的概念开始讲起，最大公倍数是指在两个或多个整数中共有的倍数中最小的一个。然后给他讲如何求两个数的最大公倍数。讲了许久之后，才见他点点头，然后他自己顺利的把这个题目给解了出来。当他写到x=420，像是使出了全身的力气。写完之后，傻呵呵的看着我。我微笑着点头。
他又开始做其他题目，我发现他其他的题目他也不会做。于是，我又开始给他讲解其他的题目。
他的数学基础真的太差了，基本上是做一道题，不会一道题。
他很不好意思的说道：“余老师，对不起，我的基础太差了，我不会的太多了。我想学好，不过现在学习还来的及么？”
我说：“你现在这么年轻，怎么会来不及呢。孔子说：朝闻道，夕死可矣。现在觉悟了，就非常好了。”于是，我给他讲了晋平公和师旷的故事。七十岁的晋平公问师旷，说我都七十岁了，想学习还来得及吗？师旷说：只要想学，一点也不晚。人家七十岁都不晚，何况你才是来岁，人生才刚刚开始呢。
不过你想让一个体弱多病的人突然活蹦乱跳是不可能的，不能一味猛补，循序渐进的引导才是正确的路。
我问他：“你为什么数学基础这么差呢？一直都没有学习么？”
刘镇像是在想什么，然后说道：“其实也不是一直都这么差的。至少小学二年级之前，我的成绩还是非常好的。我还拿过奖状。”
我稍稍惊讶地看着他。真的没有想到，眼前的这个少年，之前也曾这么优秀过，难道像仲永一样，变的平庸了，“后来呢？怎么就变差了？不学习了么？”
刘镇沉默许久之后，缓缓说道：“后来……我妈妈去世了，就没人管我了。”说完之后，他低下了头。
我摸了摸他的头。
就在气氛沉默的时候，龚老师拿着球拍出现在了门口，喊了声：“余老师。”
我看见了他，对刘镇说道：“走，打球去，今天学习差不多了。”
刘镇说：“余老师，我不会，你们去打球吧，我再学习会。”
“谁也不是天生就会。”说着，我就拉着刘镇跟着龚老师打球去了。
很多时候，运动出汗，能够带来精神的愉悦，忘记不开心。
从来没有打过球的刘镇，其技术可想而知，接住球都非常的困难，我和龚老师轮流给他喂球。
不过年少就是好，学习很快，很快就可以接住球，并和龚老师来回打球了。
我告诉他，如果想得分，得学会打小球和远球，来回的变通。还没等他学会，龚老师开始来回的变通，刘镇忙于在场上奔波，汗水从额头冒出，不过眼神却很坚定，并没有气馁。
玩了一个多小时，十点多，我们才结束。
回宿舍的路上，我问刘镇：“你家的小学课本还在么？”
他摇摇头。他小学大部分的书不是被撕了，就是被当做厕纸扔进了厕所，又或者和同学玩纸游戏输掉了。
听到后，我挺惋惜的，也挺感慨的。
我从小到大的书，除了被人借去不还的，基本上都被我很好的保存在家里，以前读书回家的时候，还会拿出来晒晒，生怕生蛀虫了。晒书的场面还是挺让人震撼的，在院中的水泥地上铺满了书。这些年回家少了，也就管不上它们了，也不知道它们有没有被虫吃掉。
我问他能够借到么？他点点头。
然后我建议他先从小学的课本开始学，先把之前的知识捡起来。做题的话，先从书上的例题开始做，先把例题搞懂，然后依葫芦画瓢，再去做课后习题，然后再做练习册的题目。
又一天的晚自习的时候，他很开心的拿出借到的不全的几本小学课本。我看缺了几本，于是我从网上购买了几本，补齐了，然后开始从最基础的和他一起过。
正好有时间，那就从头开始学习好了。现在还年轻，还尚早，一切皆有可能。
不过还好，刘镇并不笨，只是基础薄弱。
每天我会带着他学习一个小时，时间也不长，剩下的时间都是自己在学，学习解题之类。
有时候刘晓过来巡查，也会被我拉住，让他给刘镇讲，而我则会休息一下。
龚老师来找我打球，也被我拉住给刘镇讲课。讲完课之后，我们才去打球。
很多时候，就这样，我们三轮流给刘镇补习课程。
经过一段时间的相处，刘镇渐渐地和我熟悉了许多，我发现刘镇也没有那么闷，像是稍稍打开了心扉。
那些关闭心门的人，心门并不是一开始就是关闭的，也与自身的经历有很大的关系。
看着一个人在成长，我心里感到很欣慰。
一日，安然老师上完课走近办公室，很惊讶的和我说道：“余老师，我记得以前你们班上的刘镇每天蔫蔫的，上课有些发呆，最近怎么了，眼睛亮了许多。我提问题，他竟然还主动举手回答。”
我笑着说：“那有什么好奇怪的，人都是会变得，何况还是他这么个年纪。”
