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“......我就不该在老师大声问班里有没有孤儿时举起手，如果我早知道名字会从那个话筒里传出来。
学校是不一样的，我现在这样对自己说。你藏在心里的伤口，会被他们当作脚下的阶梯，踩着走向更高的地方，并以为你应当感激，当我听到我的名字夹在一堆名字里，被站在高台上的校长念出来时，我是这样想的。从前我以为这是一件很普通的小事，就像我们会穿衣服一样普通，直到周围人眼里的同情快要将我溺亡，我才意识到，失去父母是一件多么不幸，多么可怜，多么应该伤心的事。他们或许现出关心，或许现出好奇，一遍一遍地询问你是不是真的没有父母的时候，我就真的感觉到难过了。不知道是不是潜意识里刻下的常识。
我不要拿那几百块钱，想做一个和大家一样的小孩，如果不是校长念出了我的名字，如果班主任没有那么大声的要求我举手，如果我没有来学校，如果有如果，是不是大家就不会知道我是一个没有父母的人了？我在心里这样假设。可他们好像都不知道，他们以为我已经懂事了，还是以为我不懂事呢？这样大声地宣告我的不同的时候。”
课桌上趴着个女同学，肩膀抖动，隐约传来了小声的啜泣，讲台上抑扬顿挫的朗读声还在继续。这位语文老师在念她的作文，前两天他们班组织了一次语文小测，作文要求是写一件难忘的事。刚上课，老师就拿着一张试卷走了进来，他说，这篇作文他给了满分，今天就要分析它为什么值得满分。
“这篇作文的内容就是这样的，同学们，为什么我要给她满分呢，一个字－真，这篇作文写的是真事，我们写作的时候，就是要真实，只有真实，才能表现出你的感情，才能打动评卷老师。但是老师在这里要向某某同学道歉，老师伤害了你，对不起。”
下课铃已经敲过了，将试卷给它的主人后，他就下课走了。
趴着的那位同学的啜泣声还在，周围很安静，似乎大家都害怕伤害到她，但他们不知道，就是这样的举动更伤人，她听见了老师临走时说的话，觉得脑袋发昏，就像迎头被人敲了一棍后被塞了一颗坏掉的枣，她不明白这有何意义。有个同学走到了她的背后，抱了一下她的肩膀，让她别哭了。她心里想的是，我哪里知道为什么，眼睛不受我控制啊。今年是她进学校的第六年，这是她因为这个话题哭的第七次，是的，每次班主任十分尽责地在班里统计数据，她都要上演这一出，今年的已经过去了，如果不是这节课。
她不知道自己是希望周围的同学们装作毫不在意的样子，像平常一样和她嬉笑，还是希望他们顾忌着她的感受，避开这个话题，因为似乎哪一个答案，她都不是很满意。
幸好，明年自己就去上初中了，真希望现在的同学，谁都不要和她分在一个班。
就是不知道初中老师会不会也像小学这样，初中，不知道自己又要解释多少遍。
