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不但如此，年级会议里、备课组小会中，总是听组长或明、或掩点他这样那样的毛病，很过分的！
就算要老师像学生现在上体育课一样，又是跑步又是体育游戏又加互动的拉练，那也得允许按体力分跑和走的嘛，都赶着一溜小跑有必要吗？累断他老腰、影响他未来退休谁负责呀？
郁郁闷闷地感觉着初夏的风，怎么那么无情地凄凉，梁老师决定不回办公室听彭琢对梁老师她们嘀嘀咕咕了。
他自己去操场上散步、养身，让耳根子清一清去。
可一拨学生偏又闹哄哄地从食堂出来，挥着球拍子一溜烟地往那乒乓棚子里跑。
“快点来，快点来，秦不觉老师要让我们分组打友谊赛，顺便和栗晓遥比一比现场解说。”
“那还用说，肯定秦老师赢，人家是专业的，栗晓遥是草根！”
“栗晓遥说了：他将来要参加电竞职业赛，还要考大学里的电竞艺考专业，和秦老师好好地比。现在就当练手了。”
“就他个逃学大王，还能考上大学吗？”
“人家现在不怎么逃学了好吧？只是还会在课上睡睡觉。”
“那是校长和秦不觉老师都说了，他要再逃课，就不带他练习电竞解说了。”
“啊呀，秦老师和栗晓遥也下来了，快去抢张好台子啊！我要听秦老师解说的……”
呼啦啦，一群撒了欢的“野马”很快也从梁老师身边跑了过去，没一个人在乎梁老师脸上不满意、不高兴的表情！
“跑什么，跑什么？也不怕刚吃了饭运动得盲肠炎！”梁老师被这一群小子身上飘散的汗味熏得头晕。
偏带着栗晓遥下楼来的秦不觉还特别热情：“梁老师，走啊，一起走看看他们打比赛。”
梁老师实在烦透了，目光黯了黯，忽然凑近秦不觉：“你闻师傅最近对你乍么样？……”
***
“小闻，干嘛去？跑那么快？”
“校长，我刚出‘超越自我课堂’，师傅说我的‘反思行动’方案写得挺好的，给了两点补充意思，让修改一下发给她，然后带我分析精准化教学，试着给学生布置个性化作业。”
“呵呵，做的不错！给我五分钟时间可以吗？”
从区里开过会回来，章形树刚上到通往五楼的转角，就将闻映台从会议室一溜小跑着下来，要往四楼的办公室去。
这姑娘“噔噔噔”轻快的脚步，与一年多前抱着破掉的行李箱，沉闷地逃往招聘场馆的步子有着明显不同的气质。
这让章形树嘴角有了挡不住的笑意，出声唤住闻映台。
闻映台看见转角处的校长，也是脸上露出挡不住的笑意，映着午后的阳光，透出别样积极的气息。
章形树清楚这种气息从哪儿来——不忙的时候，他也会陪校内的中、青年教师参加“超越自我课堂”，听进校指导的教育专家与对口帮扶的“老师们”，帮他们分析职业发展瓶颈期、职初教育困惑，从课前预备、课堂讲授、作业布置、课后辅导等教学、教育环节进行分析与反思，查找实践中存在的欠缺与不足，给予针对性的提高建议，并手把手带动中青年教师制订解决方案。
当拦阻于年轻教师面前的“迷雾”被拨开，让他们清晰地看到可行、可登的方向时，他们会很自然地感受到职业发展的可能，被激发出一种无形的前进动力。
就是这种动力，将闻映台之前仓惶的懦弱与无奈化减了许多，也让她在原本畏首畏尾的班主任工作培训中成为了佼佼者！
“刚拿回来的，给你。”章形树打开手中的包，将一份荣誉递给了闻映台。
“呀！”奖状不大，可鲜艳的红封与其中清晰印刻的名字，让闻映台面上的气息更加活泼起来，“谢谢校长！”
“等等，还有一份！”章形树笑着，又拿出一页纸来，放在了奖状之上，“这个，是我今天开会翻到的，在我包的夹层里存了一年多了。你是还要交给我？还是自己留下呢？”
闻映台都快忘了这页纸，此时见到，脸上迅速绯红，赶紧拿了下来，急急地叠起，夹进自己的记录本内，“校长……”
“呵呵，不给我当然最好！”章形树笑叹：“快去改方案吧，晚点也发我一份看看。”
“好!”闻映台的脚步又不好意思地慌了，冲章形树匆匆一礼，向楼下办公室更快地一溜小跑……
