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他笑道：“同学们看，金字塔的特点是什么？”
下面宽，上面低，逐级递减，直至成尖角。
“在讲明这个理论前，先问大家一个问题，在上异能学园前，大家应该都有上过普通小学。”
小学都是义务制教育，除特殊情况没有人没上过。
“既然大家都上过小学，那么大家肯定都做过试卷。”
“从0分到50分，和从50分到100分，哪个难度大？”
自然是后者。
“那从0分到50分，和从50分到80分，哪个难度大？”
不少人犹豫了，不过还是倾向于后者。
赵三元勾起嘴角：“我们再极端一点，从0分到99分，和99分到100分，哪个难度大？”
没有人回答。
赵三元说道：“这就是金字塔，想要考到60分，无论是笨一点的还是聪明一点的学生，他们所需要付出的时间是相差不多的。”
“一件事情，想要把它做得凑合能看，大多数人都能做到，但想要把它做到极致，就需要超越前面甚至99分加在一起的含量。”
“换句话说，放100个人在金字塔底端，无论身体好坏，他们都能以一个良好的状态攀登至中腰，可越往后，越加的难。”
赵三元又重新指向黑板上那一大一小两个圆：“对于你们而言便是如此，你们所能看到的，只是两个圆面积的变化，但你们看不到的，是里面所积攒的实力，也就是圆的阴影面积。”
“也就是说，真正评判实力的，不是这两个圆的面积，而是它们所蕴含的阴影面积。”
左不来听完，后背靠在椅子上，他神色严肃，摇了摇头，以全班都能听见的声音质疑道：“我不认同。”
众人纷纷回头。
赵三元没有任何的怒气或异色，反而是有些鼓励地说道：“左不来，你我皆是谜海学子，我也很希望你能将这种钻研交流的氛围带到学园里来。”
左不来点头，然后说道：“赵老师，您刚刚说的我不认同。”
“理由呢？”
“我是S级天赋，我输给了程吏，我承认我没有A级强，但我不会以这个例子去鼓励A级天赋的同学，去给他们一个虚假的事实——你说S级与A级的天赋只在于上限的不同，但上限的不同不同样影响着效率的不同吗？比如就像你刚刚所举例的试卷，如果两个一样的学生，一个拿的是满分100分的试卷，而另一个拿的是满分150的试卷，大家付出能够堪堪及格，同样的时间，同样的努力，还会得到一个相差不大的分数吗？”
“答案显然不是。”左不来摇头说道。
同学们再次陷入了沉默，左不来的举例很形象，形象到让大家清楚的认识到了一个灰暗的现实。
“或许，付出同样的努力，S级天赋能够收获更多的实力，就像是同样增长一点高度，大圆所增加的阴影面积就会比小圆阴影面积多一些。”赵三元开口说道，“但我并不会以这种方式去打击学生，更不是你所说的虚假的事实。”
“事实上，大家有没有想过一个问题，那就是努力是不是同样也是一份天赋？”
