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【孟子，出来挨打！！】
......
万界时空
正当所有人都在好奇为什么民兵，白杨，东风是真理的时候。
忽然被这个标题。
真理不真理的跟现在的他们没关系。
但这一看明显就有瓜吃的标题不能不注意。
......
秦后时空，所有人都很诧异。
“孟子，是孔孟那个孟子吗？”
......
先秦时期
大多数人都诧异。
“孟子是谁？竟然敢称子。”
......
【原本这只是一场幼儿园的趣味实验，没想到却意外揭露了人性黑暗的一面。】
【起因是一名幼儿园老师，趁着孩子午睡，把创可贴贴在他们脸上。】
【等到午睡结束，再向孩子们询问创可贴的来历，然而实验的结果却让人匪夷所思。】
......
【‘放学了从家里磕哩。’】
【“你疼不疼？”】
【“疼！”】
......
【“从床上掉下来了？”】
【“嗯！”】
【“正好磕住下巴了吗？”】
【“嗯！”】
【“乖，疼不疼？”】
【“疼！”】
......
【“我在广场受伤的。”】
【“在广场，你玩什么了？”】
【“我玩撞撞的爬山的。”】
......
【“在画室摔倒了。”】
【“在画室啊，在爸爸的画室吗？”】
【“嗯！”】
......
【所有孩子都在绘声绘色的形容你家的地下室，甚至还说出了墙纸的颜色。】
【可是你家根本就没有地下室。】
......
【“我被刀划伤了。”】
【“被刀？好可怕啊，什么样的刀？”】
【“是钢铁刀！”】
......
【“是因为长包。”】
【“长了个包吗？”】
【“嗯！”】
......
【“你的下巴怎么了？”】
【“被猫挖的。”】
【“那疼不疼啊？”】
【“嗯！”】
......
【“在哪个地方磕的呀？”】
【“滑滑梯上。”】
......
【最终，全班孩子的回答几乎一致。】
【只有一个小男孩说出了不一样的答案。】
......
【“你的下巴怎么了？怎么贴了一个创可贴啊？”】
【“你给我贴的呀！”】
......
【明明只有他自己回答出了真相。】
【可是这真相谁又会在意呢？】
【他们站在阳光里。】
【朝我开了一枪。】
【我看不清他们的脸。】
【之后我的余生都在害怕阳光。】
【可见这个世界存在着太多恶意。】
【但只要我们人心向善。】
【恶意自然会退去的。】
【最后再问一句。】
【倘若你事先并不知道这是个实验，看到孩子们的回答，你会选择相信他们吗？】
