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萧梓舟坐在沈若乔后面，依乔与若乔同一排，隔着一个走道。沈依乔侧身放下书包，萧梓舟正歪头扯下一只耳机，目光相遇，依乔回转过来迅速坐下。
只听若乔问说：“这东西叫iPod？音质真好，旋律里的弦乐和鼓都像在我耳边现场演奏一样。MP3完全比不了。”
萧梓舟转过来看向若乔说：“改天我灌几首爵士乐进去，你再换个安静的地方听，体验更加好。”
上课铃打响后十分钟，数学老师刘振彪才着急忙慌地赶来。
起立坐下完毕，同桌许楠碰了碰依乔，小声说：“老刘准是在看股票，忘记上课了。”
依乔问：“你怎么知道？”
许楠说：“你没注意，他说‘上课’之前，叹了口气。一定是股票跌了。”
理科班下午共有四节课，今天是两节数学课，一节物理课，最后一节自习课。但今天，一道动量守恒定律的大题被物理老师讲解了半个多小时，贯穿了下课时间，无缝衔接到自习课。于是，自习课也变成了物理课。
一条条公式在黑板上铺展，板书擦了又写上新的，再擦，再写……题终于讲完了。讲台上扬起粉笔灰，荡漾在逐渐柔和下来的日光里。天色渐渐暗了下来，晚风吹起了叮叮咚咚的放学铃声。
夕阳在教学楼走廊与过道的框架里穿梭，忽明忽暗的光影下，学生们走出教室，跳跃着，奔跑着，迎接轻松的间隙。
若乔面朝西看向天边，红云映着她的脸。她大力大力伸了个懒腰，又揉了揉太阳穴——密集的数学和物理灌输之后，她面部有根神经在紧张地跳动，牵扯着带来一点微微头疼。
依乔走上来问：“回家吗？”
若乔说：“我还有道题不会，要问萧公子。今天也有点懒得跑，就在学校吃一顿吧！”
依乔说：“那我也不回去了。你留教室吧，想吃什么我去买。”
校园门口小摊上繁多的小吃和复杂的调味对姐妹俩一直很有吸引力。
“我一点儿也不饿，但又什么都想吃。你看着买吧！”
这时许楠和付青青走过来，付青青说：“走吧依乔，一起去！”
教室一头，江盛和萧梓舟在刚才物理老师的板书上比划。依乔看着若乔一蹦一跳进了教室，加入了讨论。
依乔想起中午上课前若乔和萧梓舟共享耳机的场景，一段时间以来萦绕在她心中的疑惑再次浮现。她们姐妹两个有同样的天赋和处境，可若乔总显得更加勇敢果断。学理科之后，她们俩的排名都始终在年级一百名左右徘徊，不高不低让人难受，似乎再也无法复现没分科之前的成绩。但若乔毫无退意。当时间提前进入高三，考试频率越来越高，复习强度越来越大，依乔愈发明确地看到自己在数学题和物理题面前的恐慌、畏缩和抗拒，更加无法忘却文学、历史、地理带来的愉悦和慰籍，越是这样，她在做习题时就越不能集中精力，她就越想扔下习题册去读《红楼梦》《傲慢与偏见》……她疑惑：难道若乔和她不一样吗？[MOU1]到底是从哪儿来的动力，让她能这样斗志昂扬地坚持这场折磨人的持久战？
沈依乔收着心事，和许楠、付青青一起买饭。未出校门，迎面遇到林栩栩。
只见许楠不屑地翻了个白眼，拉着依乔和付青青快速从林栩栩身边掠过，连个打招呼的机会都不给。
依乔回头看了一眼，火红的晚霞中，林栩栩瘦小的身影与七中高大的门楼形成了强烈对比，心中有些过意不去，对许楠说：“就连打个招呼都不愿意？”
许楠走得快，说：“我就是不喜欢她。”
付青青说：“都高三了，她还是那么喜欢写诗，我们校刊也都愿意发表。看来学文科的压力真是小一点。”
宜田七中的校刊叫《春华秋实》，除了报道学校新闻，同时接收并刊登学生文字与绘画作品，每个月发一刊，全校学生每人发一本。林栩栩是个热情的投稿人，她爱好写诗，文笔也不错，于是校刊成了她心事的传播平台。这本倒无妨，毕竟学生之中没几个会认真读校刊。只是在高二的某一期，林栩栩登了一篇脉脉含情的小诗，其中多处暗示隐喻都指向了萧梓舟——稍微会点谐音游戏的人都看得懂——但可能校刊审核老师不懂。这篇藏头小诗于是成了学生们课间议论热点。依乔记得，许楠把那一页撕了下来，捏在手里抖落，说：“讨不讨厌？你深情你和人家单独聊呀，放在校刊上恶心我们大家干嘛！”
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