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到了上学的年龄，黎南烛被送到了附近一所普通小学。
对她而言，这不仅仅是学习知识的地方，更是她逃离孤儿院冰冷墙壁、窥探“正常”世界的一扇窗，是她实践那些“练习”的、更大的舞台。
学校是另一个世界。
黎南烛小心翼翼地呼吸着，心脏在胸腔里跳得飞快，一半是紧张，一半是……一种近乎卑微的期盼。
也许，在这里，一切会不一样。
她努力挺直脊背，脸上挂着如今已能做到嘴角弧度恰到好处属于“大人”的那种标准笑容，她告诉自己，要“正常”，要“融入”。
起初一切顺利，孩子们彼此陌生，穿着统一的校服，除了个别特别活泼或胆小的，差异并不明显。
黎南烛努力学习着课堂上的一切，遵守着老师讲的每一条纪律，甚至能回答出一些其他孩子答不出的问题，老师甚至还会表扬她字写得工整。
她小心翼翼地观察着周围的同学，模仿着他们交朋友的方式，尝试用那些练习了无数次的笑容去回应别人的搭话。
虽然那笑容偶尔会引来对方一丝不易察觉的停顿或疑惑，但至少没有人像孤儿院的孩子那样排斥。
可很快，差异就显现了。
放学铃声响起，是黎南烛一天中最期待也最忐忑的时刻。
校门口总是挤满了来接孩子的家长。妈妈们提着菜篮子，爸爸们骑着自行车，爷爷奶奶牵着孙儿孙女的手，问着“今天学了什么？”“饿不饿？”……空气里弥漫着饭菜的香气、关切的询问和温馨的喧闹。
黎南烛总是最后一个慢慢收拾好书包，磨蹭着走到校门口。
她没有可以等待的人。
院长妈妈不会来，护工更不会。
她站在校门边的角落，看着一张张被父母牵走、洋溢着幸福和安心的小脸，心里某个地方，又冷又空。
于是，她开始了一个小小的、隐秘的“仪式”。
她会选择一个看起来最“温和”的家庭——或许是那位总带着温柔笑容、会蹲下身给孩子整理衣领的妈妈，或许是那位虽然沉默但目光始终追随着孩子的爸爸。
她能闻到那位母亲身上好闻的皂角香，能听到那位父亲用宠溺的语气责备孩子弄脏了衣服，能感觉到那孩子被牵着手时，指尖传来毫无保留的依赖和喜悦，还有那份无言的，属于“家”的暖意。
那一瞬间，一种奇异的感觉会包裹住她。
仿佛那温暖的对话也有她的一份，仿佛那牵着手离开的背影里，也有她小小的、被接纳的影子。
在那一两分钟里，她会微微低下头，假装也在等待，脸上维持着温柔的笑容，她会用眼角余光偷偷描摹着那个被牵着的孩子的背影，想象着，如果那是她……
她觉得自己像个可耻的小偷，偷窥着、偷窃着别人的幸福。
这幸福不属于她，她知道。
可那一点点虚假的、从别人家庭缝隙里漏出来的温暖，却成了她灰暗日子里，唯一能汲取聊以自慰的微光。
然而，偷来的东西终究长久不了。
关于她是“孤儿院来的”这个消息，不知怎的，渐渐在班里传开了。
孩子们或许对“孤儿”的概念一知半解，但大人们的态度，却清晰地传递了下来。
“孤儿院出来的啊……那种地方，谁知道性子怎么样。”
“她爸妈能扔下她，估计也不是什么……唉，基因这东西，说不准的。”
“谁知道在那种地方待久了，心理会不会扭曲？听说那里的孩子都……”
“咱们孩子小，不懂事，万一被她带坏了，或者惹到她……”
“是啊，离远点好。跟谁玩不是玩，何必去招惹个定时炸弹？”
