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此时，这些帐篷周围已经围了不少人，显然都是想要加入圣教的百姓。
而听到杨奇伟的回答，很多人脸上露出了欣喜的笑容，纷纷朝着帐篷的方向跑去。
他们有的是孤身一人，有的则是拖家带口。
突然，一个年轻人手里紧紧拿着圣教发放的传单，脚步匆匆而又激动地冲向了杨奇伟所在的方向。
这个年轻人二十多岁，衣着虽然寒酸朴素，但却身着一袭长袍，整个人看起来文质彬彬，颇有几分书卷气。
年轻人来到杨奇伟身前，不等圣教将士做出反应，便赶忙躬身拜道：“在下江浙学子刘思行，拜见教主。”
他的声音清脆而有力，充满了敬意。
听到刘思行是读书人，周围的百姓们纷纷自觉地让开了道路，神情中既有几分拘谨，又带着一丝羡慕。
毕竟在这个时代，读书识字是一件非常难得的事情，读书人往往备受尊重。
杨奇伟听闻刘思行的来历，微微颔首，温和地问道：“你有何事？”
刘思行闻言，赶忙举起手里的宣传单，眼中闪烁着激动的光芒，急切地说道：“敢问教主，这上面的治国四问出自何人之手？”
听到这话，众人纷纷将目光投向刘思行手里的宣传单。
那是一张试卷大小的纸张，上面密密麻麻地印着许多内容。
主要包括圣教的宗旨、目的，以及最重要的一点——圣教对天下仁人志士的诚挚邀请！
这也正是杨奇伟的真正目的。
他深知，想要建设一个真正属于人民的国家，仅仅依靠武力是远远不够的，还需要大量有才学、有智慧的人。
真正有才学的人，可不是仅仅读了几本之乎者也，或者能背诵几百几千首古诗那么简单。
治国是一项复杂而庞大的系统工程，需要对制度建设、行政建设、法律建设、民生建设、经济建设等等各个方面都有深入的了解和研究。
只有得到这样的人才，圣教才能对已经拿下的疆域进行合理的规划，并实施有效的治理。
正如管子曾经说过：“土地虽多，如果不能有效开垦，就算不得国家的土地。民众虽多，如果不能有效管理，就算不得国家的子民。”
圣教现在面临的最大问题，就是缺乏足够的人才。
如果圣教只是想要取代明朝，按照明朝的框架和制度换一张皮改朝换代，自然简单。
只需要打一批、拉一批，凭借着圣教的实力，不愁找不到想要当官的人。
但圣教的目标是建设一个属于人民的国家，这意味着要彻底推翻现有的制度、权力分配模式、法律规章以及分配模式等等，进行一场开天辟地的伟大变革。
想要完成这样的壮举，必然需要大量才学之士的支持和帮助。
百姓们看了看刘思行手里的东西，而后很多人看了看自己怀里。
这东西很多人都有。
凡是接受圣教粮食的人，人手一个是不够，但每个村，每个县，都能看到很多。
差不多一家一份。
但很多人领到后，根本看不懂上面的内容。
此时听到刘思行这么激动的询问治国四问，他们纷纷好奇起来。
治国四问，这是什么？
