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南方的冬日早上，九点过后，和暖的阳光漂洒在教室周围，暖烘烘的气氛，大家静静地在聆听德高望重的语文课老教授讲述。然而，他却在朗诵：
“今天刚考完紧张的期末大考，暗自兴叹，卸下了精神重担，一身轻松，很想去野外野它一家伙，还没来得及邀上别的同学，我独自来到傍晚的郊外。
红霞满天，金光闪闪，飘洒满地，恰似老天把黄金撒满一地。
晚风轻沸，人轻如燕，迈着轻松的步履，······
几只鸟儿，在漫无边际的灌木丛里跳跃飞舞，就好像在欢迎我的到来。
有鸟雀引路，心怀探寻，顺着一条小路，进入灌木丛里。
走着走着，来到一个十字路口，随便选一条路前行。
走着走着，又来到一个十字路口，再选一条大一点的路向前走去。
······
走走看看，看看走走，又遇到一个路口，再选择一条大一点的路往前行走。
······
但始终没有走出灌木丛。
原来灌木丛还真大。
举头望去，只能看到远处的山峦，却看不到灌木丛的边际。前方究竟还有多宽的灌木丛？
我不在意。我只想着还有多少条路可走！
路啊路！大路小路，摆在自己面前那么多道路，我究竟该选哪一条？
走出灌木丛，朝什么方向，选哪条路走下去？！
······
啊！今日情怀，竟然如此！
“这是一篇叫做《路》的，有些哲理的文章，多谢肖雨同学。”
教室里突然响起了热烈的掌声。
······
“下面还有一篇叫做《筑路》的作文。好像是偶合，都是路的主题。大家愿不愿意听听？”
教室里一哄而起，好像沸腾起来了；
“愿意听！”
“学校西侧围墙外的那段路，我们学生很少走，可是，群众却很多人要从哪里经过。紧靠围墙，一汪大大的水田，顺着围墙，有一条小小的路。
路小得像一条线，而且，这条线是画在陡坡上的。对面走来的两个人相遇，靠围墙边的人就得手攀围墙，侧身贴着陡坡，让对方先走过去。
路就是那么窄，那么险！晚上常常有人一不小心滑落水田，弄得一身泥水。这段路啊，真应该扩大。班会决定，星期天早九点，请自愿来这里筑路······”
“这是一篇记叙文，真实，入微。看了，如临现场。你们猜，这是班上哪位同学的杰作？”
下面有同学回答：
“是我们的党支部书记。”
“对了，是她，庄云同学的作文，也写得很好。《路》和《筑路》两篇作文，很像是契合的姐妹篇！一个道出了自己的心境，一个强调了实践。各有所长！”
两个同学写的作文，同在一个礼拜里写出来，又同是‘路’的主题，又同在一节课里念出来，给于同样好的评价。这是偶然吗？
是的，是偶然。但是，说者无意，但是听者有心！
只有天知道，两个学生，在班主任的栽植下，心路相通，心心相印。走在同一条路上，同班，同心，同窗，同志，沿着一条光明大道走下去。
走着走着，留下了许多值得后人借鉴的足迹，不少离奇的故事，刻骨铭心的经历。
在这里，又有谁能猜到，他们未来的路是怎么走下去的呢？！
