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晨光透过雕花窗棂，斑驳地洒在乾朝宫殿的金砖之上，殿内气氛凝重。成立县学的这一提议，宛如一颗石子投入平静的湖面，瞬间激起千层浪。
大臣们分坐两侧，身着朝服，或交头接耳，或神色凝重。
林羽端坐在龙椅之上，身着一袭黑色龙袍，绣着金龙的袍角垂落在地，头戴冕旒，珠帘之后的双眸深邃而沉静，透着不容置疑的威严。
徐大人身着紫色朝服，头戴黑色官帽，上前一步，拱手说道：“陛下，臣以为当下设立县学之举甚为不妥。如今边境战事吃紧，军费开支浩大，此时大兴文治，耗费钱粮，恐于国情不利。”
言罢，他微微颔首，目光扫向周围的大臣，似在寻求支持。
此言一出，殿内顿时议论纷纷。几位武将纷纷点头称是，甲胄碰撞发出轻微声响。
一位老将抱拳大声道：“徐大人所言极是！养兵千日，用兵一时，此时当把钱粮用于充实军备，提升士气，以防外敌入侵，这才是关乎国家存亡之大事！”
文官中也有人轻声附和，但也有几位大臣面露犹豫之色，欲言又止。
林羽微微皱眉，神色淡定地回应：“徐大人，目光当放长远。今之付出，乃是为国家的长久兴盛奠基。若国民皆目不识丁，国家何来发展之力？”
他的声音沉稳而坚定，在殿内回响，众人皆安静下来，听着林羽的训示。
这时，礼部侍郎张大人拱手进言：“陛下，即便校舍与师资得以解决，可如何确保学子们愿意入学？毕竟在许多偏远之地，百姓们只重农耕，认为读书识字于生活无益，怕是对县学积极性不高啊。”
林羽沉思片刻，目光炯炯地说道：“此事需地方官员与乡绅通力合作，向百姓阐明读书识字之重要性。可先从实际利益入手，比如学会认字算账，在交易中便不会吃亏；掌握专业知识，更易寻得营生之道。”
一直未发言的户部尚书李大人也站了出来：“陛下，培养专业人才，专业众多，如何确定优先次序与重点方向？若盲目撒网，恐难在短期内见到成效，无法及时满足国家建设之急需。”
林羽神色从容，缓缓说道：“李大人所言有理。依寡人之见，当务之急乃是发展农桑、水利、手工技艺等方面的人才。农桑兴盛，方可保百姓温饱；水利完善，能御天灾；手工技艺精湛，则可兴商业，增国力。诸位爱卿，国家发展之路，犹如逆水行舟，不进则退。这县学的设立，虽困难重重，但势在必行。”
徐大人面露沉思之色，欲再进言，却被身旁的一位大臣轻轻拉了拉衣袖。此时，一位年轻的文官站了出来，恭敬地说道：“大王英明！臣以为，县学之兴，不仅可育人才，还能凝聚民心，提升我盛乾之文化底蕴，此乃千秋之业，不可因一时之军费而废。”
林羽微微点头，眼中露出一丝赞许之色：“正是此理。寡人心意已决，县学扩充之事即刻着手筹备，诸爱卿当齐心协力，共助我盛乾繁荣昌盛。”
见皇帝心意已决，大臣们虽仍有疑虑，但也纷纷表示愿全力支持。纷纷跪地，齐呼：“陛下圣明！”声音响彻宫殿，回荡在梁柱之间，一场争议就此暂歇。
林羽缓缓起身，踱步而下，龙袍的下摆轻轻拂动。
“县学乃培养人才之地，人才兴，则国家兴。今日之投资，他日将收获无数栋梁之材，他们会为我盛乾开创文治武功之盛世。诸位爱卿，当思百年之计，而非只看眼前一时之困。”
他的目光逐一扫过群臣，眼神中透露出高瞻远瞩的智慧与决心。
在燕山城的一个小县城里，官员们迅速行动起来。县令赵大人召集了当地的乡绅富户，言辞恳切地说道：“各位乡绅，今朝廷下令设立县学，此乃造福一方、泽被后世之举。这校舍的修建，还望各位慷慨解囊，日后县学培育出的人才，也必能回馈乡里。”
乡绅们面面相觑，一位年长的乡绅王老爷犹豫地开口：“赵大人，这钱财的投入，我们自然愿意为家乡尽力，只是不知这县学能办出个什么名堂？莫要竹篮打水一场空啊。”
赵大人耐心解释道：“王老爷放心，县学不仅教授识字算数，还会传授各类实用技艺。您家的田产，若有懂得先进农桑之法的学子帮忙打理，收成定会更好；您的商铺，若有精通算术与经营之道的伙计，生意岂不是更加兴隆？”
王老爷听后，微微点头：“如此说来，倒是不错。那我愿出一份力，只盼这县学能早日建成，培养出有用之才。”
时光悠悠流转，在林羽的大力推行下，盛乾各地的县学如雨后春笋般逐渐建立起来。
学堂之内，阳光透过窗棂的缝隙，洒在一排排整齐的书桌之上，照亮了那些或崭新或有些磨损的书卷。
一位盛乾的教书先生年约五十，面容清瘦却透着矍铄之态。他的眼眸深邃有神，犹如幽潭，平静中蕴含着无尽的智慧光芒，仿佛能洞悉世间万物的道理，又似能看穿学生们的心思，让人在与之对视时，心生敬畏与尊崇。
先生头戴一顶黑色的文士巾，巾子方正平整，没有一丝褶皱，两侧微微下垂，随着他的动作轻轻摆动，更添几分儒雅之气。身上着一袭深灰色的长袍，长袍的布料虽算不上华贵，但干净整洁，没有丝毫的污渍与破损。领口与袖口皆镶着一道窄窄的深蓝色滚边，颜色搭配素净而典雅，宛如他低调谦逊的为人。衣身宽松适度，随着他的步伐轻轻飘动，行走间仿若带着一股清风。腰间束着一条同色的布带，简单地打了一个结，没有过多的装饰，却恰到好处地勾勒出他清瘦的身形，展现出一种质朴而自然的气质。
脚蹬一双黑色布鞋，鞋面虽有几处细微的磨损，但也擦拭得干干净净，每一步都走得沉稳而扎实，仿佛在诉说着他一生严谨的治学态度和脚踏实地的人生信条。他手持一根竹制的戒尺，戒尺因长期使用而微微泛黄，表面光滑细腻，在他的手中，这根戒尺不仅仅是惩戒的工具，更是传承知识与品德的象征。
当他站在学堂前，身姿挺拔如松，脊背未曾有一丝弯曲，整个人散发着一种不怒自威的气质，仿佛周身环绕着一层由学识与品德凝聚而成的光环，让学生们不由自主地安静下来，沉浸在他即将传授的知识海洋之中。
