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“好了，大家跟我读。”
彼得老师说完就带领着大家开始念咒语，这感觉跟幼儿园孩子牙牙学语差不多。
宁书虽然觉得有点弱智，但不得不说鹦鹉学舌的确比较容易成功。
“好了，相信大家都能记住这个咒语了，现在大家拿起魔法棒，跟着老师做。”
彼得老师右手也拿起魔法棒，对准左手拿着的双面镜，开始念咒语。
咒语念完之后，说了一个名字，很快双面镜就亮了起来，大家便听到镜子里传出一个声音。
彼得老师转身就看着学生们：“看到了吗？就是这样，现在大家开始练习。”
宁书开始练习，她右手拿着一根棍子指着左手的镜子，一直念念有词。
可双面镜就是没反应，宁书越念越用力，最后弄得面目凶狠。
其他学生和她一样，表现越来越一致，最后弄得整个教室成为大型的“邪教作法”现场，场面相当诡异。
宁书反应过来时，怀疑这个副本是不是起错名字了，应该叫“邪教学院”才对。
一节课过去了，班上30位学生没有一个成功地使用双面镜的手机功能。
彼得老师似乎一点都不意外，下课之后交代：
“同学们不用着急，你们能入学说明了你们是有魔力的，可惜还不会自由地使用。
下课之后多加练习，一旦掌握了魔法的使用，日后便会得心应手。”
好浓的鸡汤！
可惜宁书喝不下啊，她哪里来的“日后”。
下午一共两节课，第二节课是名叫艾文的老师上的预言魔法。
艾文老师才算是他们的“正职”老师，因为他们是鹰院的学生，主修就是预言魔法。
艾文给他们每人发了一个水晶球，宁书捧着掌心那么大的一个水晶球，陷入沉思。
这修魔法的道具有点多哈，她看了一眼自己的衣服，巫师袍上没有口袋，估计是觉得不美观。
她的校服上衣肯定是没口袋的，穿的是百褶裙，更没有口袋了。
那水晶球要怎么带呢？
原来的那根棍子她都不知道要怎么带，现在还来个水晶球。
宁书想到了自己的空间，一共5个单位。
她研究了一下魔法棒的长度和水晶球的大小，用意念把空间重新摆放了一下位置。
整理成一个L字型，这样勉强可以把魔法棒和水晶球一块放进去。
就是水晶球的摆放需要调整一下角度才能放进去，虽然麻烦点，宁书已经很满足了。
东西放进去之后，她马上又拿了出来，毕竟这还要上课呢。
旁边的同学对她的操作目瞪口呆，弱弱地问道：“同学，你刚才是怎么做到的？”
他清楚地看到魔法棒和水晶球在她手里消失又出现。
宁书很无辜地看着他：“我们不是在学魔法吗？”
同学恍然大悟，他似乎觉得哪里不对，可又说不出来。
