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鼠小七依旧流利作答：“地！”
田甜：“……”
她感觉一股凉意从脚底升起。她明白了，鼠小七根本就没记住这三个字具体长什么样！
他只是机械地记住了“天、地、妖”这三个字的读音顺序！
不管她指的是哪个字，他都按照顺序，第一个永远回答“天”！
课堂里一片寂静，其他小妖们也察觉到了气氛不对，纷纷收敛了笑容，紧张地看着讲台。
田甜不死心，又随机点名叫了几个学生起来回答。
“黑风山熊族，熊大力！你来说，这个字念什么？”她指着一个新写的“天”字。
熊大力吭哧吭哧地站起来，挠着毛茸茸的后脑勺，铜铃大眼瞪着那个字，看了半天，犹豫地、试探性地小声说道：“妖……？”
他看到田甜脸色一变，立刻改口：“地？呃……天？是天吗公主殿下？”那语气，完全是在蒙答案。
“彩羽鸟族，羽飘飘，你呢？”
一个顶着彩色羽毛的小姑娘站起来，怯生生地看了看田甜的脸色，又看了看黑板，小声道：“是……是‘地’吧？”语气充满了不确定。
一连问了七八个，结果大同小异。
能准确认出来的凤毛麟角，大部分都是靠猜、靠蒙、靠记顺序，甚至还有学生因为紧张，把三个答案来回说了一遍。
田甜站在讲台上，看着下面那一张张原本觉得“乖巧听话”的脸，此刻只觉得一阵无力感席卷全身。
她感觉自己的激情澎湃、谆谆教诲，仿佛都喂了……不，甚至没能进入这些小崽子的脑子里！
她终于意识到一个残酷的现实：对于一群从未接触过文字、思维模式更偏向于本能和形象化的妖族幼崽来说，将抽象的符号与具体的读音和含义对应起来，是一件多么困难的事情。
事情，远远没有她想象的那么简单！
之前觉得他们“乖巧”，纯粹是因为他们没听懂，但又觉得应该听话而形成的某种……集体无意识的模仿行为？
接下来的小半节课，田甜几乎是强打着精神，重新、更加细致地讲解了这三个字的笔画、含义，甚至配上了简单的图画，但效果似乎依旧有限。
她越教越心累，感觉比打一场硬仗还要耗费心神。
一个时辰的课业时间终于到了，田甜几乎是如释重负地宣布了下课。
她看着台下因为听到“下课”而明显活泼、放松下来的学生们，有气无力地补充道：“下节课，是我的师姐，谢莹莹老师，给你们上剑术基础课。
剑术是可以让我们安身立命、保护家园的重要本领，你们一定要认真学，好好听谢老师的话。”
教室里的众妖齐刷刷地点头，动作依旧整齐。
但不知为何，他们隐约觉得，讲台上的公主殿下，好像没有最开始那么精神焕发、激动兴奋了，那眼神里，似乎多了一丝……疲惫和怀疑人生？
