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“一大早就研究案子呢？”
曾子君提着包经过宁稚的工位，笑着问道。
宁稚回神看向他，把咬在嘴里的面包拿下来，说：“原来案发的时候，嫌疑人和被害人六岁的儿子在现场，可能目睹了这起案发全程。”
“你想去见见这个孩子？”
宁稚郑重点头：“是的！咱们一起去吧？”
“好。”
宁稚吃完早餐，拿上手机和包，坐曾子君的车，去了垡头一家康复中心。
俩人下了车，曾子君指着不远处一栋橙白相间的公寓楼，说：“案发现场就在那栋楼里的某个单元。案发前，秦文珍、王江成和六岁的儿子王书磊就住在那栋楼里。”
秦文珍是这起案子的嫌疑人，而王江成则是被害人。
宁稚点点头，说：“所以秦文珍平时都送儿子王书磊到这个康复中心进行康复。”
“是的，离家近。”
俩人边说边走进康复中心。
校长接待了他们，带他们来到一个门前，透过门上圆形的玻璃，可看到一个小男孩和老师面对面地坐着，正利用人物卡片进行简单的对话。
“这孩子就是王书磊，”校长说，“我们都知道他父母出事了。哎，真是可怜。”
宁稚问：“这孩子的语言能力怎么样呢？能完整地表达出自己看到的事情吗？”
校长笑道：“那肯定不行的。这孩子是重度自闭症，送来的时候是没语言的，经过三年的干预，目前只能对着图片简单地说出物品的名称。对话都很困难，更别说自主描述了。”
“有什么办法让孩子自主描述吗？”
校长摇头：“至少目前来看，是没办法的。”
宁稚叹气。
曾子君问：“这孩子目前是谁带过来进行康复的？”
“他父母出事后，警察带过来的，让我看一段时间孩子，等孩子的爷爷奶奶把后事处理好，就来接孩子，但是一个月了，孩子的爷爷奶奶始终没来接孩子，目前孩子还是由我们中心几位老师轮流带着。”
曾子君说：“目前案子还没开庭，孩子的爷爷奶奶可能还在等开庭宣判。”
校长叹气：“二位能不能帮我们跟警方沟通，给孩子安排别的去处，中心已经免费给孩子全托了一个月了，实在是无力再带这个孩子了。”
宁稚点点头：“有机会的话，我们一定会的。”
她再次看向坐在教室里的王书磊。
孩子长得白净可爱，头发又黑又密，是个很漂亮的小男孩。
只可惜有精神发育迟滞。
宁稚和曾子君挥别校长，前去看守所会见秦文珍。
秦文珍被管教警察带进会见室，宁稚隔着铁床看见她，还以为进错人了，忙又低头看一眼材料。
材料是她的底稿，上头的信息都是从检察院提供的案卷材料里摘出来的。
