第373章 岁育儿路，家庭文学素养的启蒙征程（2/2）

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科学研究表明，经常接触诗词和儿歌的宝宝，对语言的节奏感和韵律感更为敏感，这有助于他们在日后的语言学习中，更准确地把握语音、语调，提高语言表达的流畅性和准确性。

相关实验表明，经过半年系统诗词儿歌熏陶的宝宝，发音错误率比未受熏陶的宝宝低25%。

中国教育科学研究院的调研还发现，接触传统诗词的宝宝，在文化认同感和审美能力方面表现更为突出，传统文化的熏陶能让宝宝从小树立文化自信。

南京师范大学的研究指出，吟唱古诗词时，口腔肌肉的运动有助于宝宝发音器官的发育，让发音更加清晰准确。

家庭的讲故事时间，充满了令人惊喜的奇妙和无尽的欢乐。

爸爸妈妈将经典童话故事、历史悠久的民间传说，以趣味十足、引人入胜的方式讲给宝宝听，让他们沉浸在精彩纷呈的情节中，激发无限的想象力。

也许是小红帽在神秘阴森的森林里勇敢冒险，也许是孙悟空在美丽的花果山上大显神通，这些精彩的故事宛如神奇的钥匙，轻轻开启宝宝通往文学殿堂的大门。

在讲述故事时，家长可以运用丰富的表情和声音变化，为不同的角色赋予独特的个性。

比如，在讲述《三只小猪》时，用憨厚的声音扮演老大，用活泼的声音扮演老二，用沉稳的声音扮演老三，用凶狠的声音扮演大灰狼，让故事更加生动鲜活。

研究表明，故事中丰富的情节和鲜活的角色形象，能够刺激宝宝大脑神经元的连接，促进大脑发育，尤其是负责想象力和创造力的右脑区域。

同时，故事中蕴含的道德观念和价值观，如善良战胜邪恶、勤劳获得幸福等，也会在宝宝幼小的心灵中潜移默化地扎根，帮助他们树立正确的道德观和价值观。

例如，通过讲述《狼来了》的故事，宝宝能明白诚实的重要性。

伦敦大学学院的研究指出，常听故事的宝宝在解决问题和社会交往方面更具优势，故事中的经验和智慧能帮助他们更好地应对生活中的挑战。

加拿大的研究团队发现，亲子故事时间还能提升宝宝的记忆力，通过重复听故事，宝宝能够记住故事的情节和细节，锻炼记忆力。

宝宝三岁时，已经能够较为清晰地表达自己的想法。

此时，家庭文学互动变得更加丰富多彩。

亲子共同创作简单纯真的儿歌、小诗，或者充满童趣地表演一小段童话剧，让宝宝在积极参与中尽情体验文学创作的乐趣，培养对文字和表达的热爱。

例如，家长可以和宝宝一起根据日常生活中的场景，创作儿歌。如看到下雪了，就和宝宝一起编“雪花雪花飘呀飘，大地穿上白棉袄，小朋友们哈哈笑，堆个雪人乐陶陶”。

在创作过程中，宝宝的思维能力、创造力和语言组织能力都能得到锻炼。

表演童话剧时，宝宝可以扮演自己喜欢的角色，通过模仿角色的语言和动作，更深入地理解故事内容，提高表现力和自信心。

有研究指出，参与文学创作和表演活动的宝宝，在创造力和表达能力方面，比不参与的宝宝表现更为突出，这些活动还能增强宝宝的团队协作能力和社交能力。

在表演童话剧时，宝宝们需要互相配合，沟通角色和情节，这有助于提升他们的人际交往能力。

北京师范大学的研究显示，参与亲子文学创作和表演的家庭，亲子关系更加融洽，孩子的心理健康水平更高。

华东师范大学的研究表明，在亲子文学活动中，家长的积极参与和鼓励，能让宝宝的自我效能感得到提升，更加勇于尝试新事物。

在这0 - 3岁的育儿漫漫长路中，家庭文学素养启蒙宛如一盏永不熄灭的明灯，照亮宝宝成长的道路。

它不仅丰富了宝宝纯净的内心世界，为他们日后的学习和长远发展奠定了坚实的基础，更让他们在文学的浩瀚海洋中，扬起希望的风帆，勇敢地驶向美好灿烂的未来。

通过科学、有趣的家庭文学启蒙活动，家长能够为宝宝打开文学的大门，让他们在文学的滋养下茁壮成长，拥有一个充满诗意和美好的童年 。