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老师好像有些失望，斜撇去脸走向讲台。
是不是因为喊得不齐啊，但她又没像班主任那样直说，所以我不敢擅自主张。
她难掩激动声音颤抖，为我们布置早自习的任务。
“好了，请各位同学打开英语课本的后边单词页。先看前十个单词，来跟我读，good……”
“good……”
挨个读下来，同学们都很顺畅。毕竟这些都是小学期间都学过的内容，只是这里又重复了一遍而已。
“很好，看来大部分同学底子都不错，值得表扬。不过也有部分同学看着有些吃力，是不是之前没有学过英语啊？这样的话也不用担心，我们的初中英语课程就是从头开始教起。大家虽然起点不一样，但往后进步空间是一样的。所以不管学没学过，大家只要往后用心，都能取得好成绩。”
“好的老师！”
“嗯！那同学们都记住这几个单词了吗？接下来早上的任务就是背熟这些内容。上午的课堂上我要抽查，不懂的可要提前和我讲。”
“都记住了老师。”
她点头示意我们可以开始，教室里瞬间弥漫起来书声朗朗。而我不同，因为我学过，而且更有自信不用花功夫就能应付得上。
心不在焉地发着呆，同桌的事该如何解决我仍很惆怅。然而不觉间，我竟发现老师已经凑近身旁。
她的头好像快要贴上我的脸，以至于其发丝垂落至我的耳畔，让人感觉好痒好痒。而她虽然没说话，但嗅到那动人心弦的清香，这让我很是慌张。
这种情况我不知怎么开口，于是嘴巴轻轻张了张吐出几个字。
“老师，你……”
她被我慌乱的动作打断继续靠近的欲望，随即迷离的眼神换成宠溺的目光。
“如朴，你怎么不读啊？”
“啊！老师，这些我会。”
只顾得回答她的问题，却忽略了这其中的异样。
“这样啊，那你，你……”
她的话停在了你字上，似乎有些事情她自己不知道该不该讲。
终于，她下定决心，问出了心中所想。只不过声音又太轻微，就算呼出的气都能扑到我的耳朵里，可我却仍未听清楚是什么内容。
我急切地转过脸庞，没承想和她之间的距离再次拉近一分。而这副模样，好似我俩要亲上一样。
红彤彤的颜色瞬时侵袭了我的脖子以上，顾不得躲避便开始问道。
“老师，你说的什么呀？”
“啊？我？呃，我没说什么，你该好好读书了。”
说完这句话，她扶上我的肩膀借力站起身，脸上不自然的神态被我觉察到，就好像是她刻意想要触碰到我一次样，
常言道故人重逢时一般是欢欣且激昂，且多数情况下人们会偏向于不敢相信现实，所以通常需要一番在别人眼里的异常操作来验明真假。
如此联想，我愈发认为她套用进这种情况里很是恰当。可在印象中思索良久却仍未忆起她的模样，难道我是长得和她认识的人很像？
突然，我反应了过来，她怎么第一次见我就知道我的名字，而且叫得亲切甚至忽略了姓，这绝对不正常。可当准备详细问问，才看到此时她已经离去，往后边巡视其他同学的早读情况。
还是算了，说不定老师只是偶然在花名册上记住了一个学生的名字而已。至于她对我的亲密表现，估计其个人性格就是这样。嗯，肯定是这样。
在我的自行洗脑下，这事便就此搁置，很长一段时间都没再起波浪。
