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一章苦斋隐山间，二载勤读破万卷。
三春耕读耕心田，四海为家志更坚。
五载磨砺锋芒现，六合同风展宏愿。
七步成诗才情显，八方来贺美名传。
九转功成登彼岸，十分努力不负天。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”者，乃言人当虚心纳谏，勇于受教也。药之良者，虽味苦而利于病愈；言之忠者，虽逆耳而利于行正。此言诲人当纳谏，明辨是非，以正己行。
“小学教育之师范学子，于大学本科之时，如何以三月之实习，速获教学之术？”观小妮子将于来年六月出黉，大二已越英语四六之难，自僻壤中学脱颖，高分入省城师范，甫入学即领教职，才情出众。老呼昂览其履历，闻其舅祖之殷望，遂赠《习教之初备》，冀其更进，以优秀励之。
又，“小学教育专业师范生在大学本科阶段如何通过三个月的实习快速掌握授课技巧之分析2”，宜将第三章细化为二，使内容更贴近小妮子实习之经历，或拓其查阅文献之范围，广其视野。
“《三·三》恒学以应时变”，望妮子细研实习之记，凝炼其华，撰为期刊中文之论或国际英文之会文，以首作者之名发之。呼昂亦将草拟思路，供妮子参考。若妮子聪慧，可循此思，自知网取中英文高质之篇，详阅文献，合实习之记，速拟初稿。更可借此契机，研发名为《小教本科生三月实习速获教学之道》之国家级知识产权成果，此乃顺水推舟之事也。妮子二十之龄，师范本科毕业，若简历添中英文一作之论，及国家级方法专利，恐院长、教授之简历亦难及之，必为同侪之翘楚，优秀之誉自显。
“收到”
“待草拟完备，即发与君，劳烦矣。”
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善，吾将转致之。
无需转致，此乃与其之聊天记录耳。
惟需其实行，速为书作。虽仅选择题，然每颗求教之希望种子，皆冀其能成。老呼昂已将此事告于督军。此思虑之要，惟望优秀者或其父母能担之。呼昂老且和善，不复如初时屡删雍葭等学生之联系方式，今仅为专业技术顾问矣。
“善哉，谢君！”有诗记云：
苦斋悟道乐无边，山野清风伴我眠。
学海无涯勤为桨，心灯不灭照书田。
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“闻父言，论文既已刊，博士之业无忧乎？”
“然。”
“至少之标准已达。”
“然欲再发表数篇，非急于一时。”
“恭贺之至。”
“居所寻觅何如？可有进展？”
“暂未得，此地房源更新甚缓。”
“徐徐寻之。”
“仍需上心，早日定之，吾心亦安。”
“善哉。”
“勿急。”
“薪资尚足，非无着落也。”
“吾月薪尚有余矣。”
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善哉，此事可缓图，先精熟考级之二曲可也。
“敢问夫子及诸师兄师姐，考试之视频，可有规范乎？需自报家门与曲目乎？”
“可参此例。”
“收讫。谢夫子。”
“师兄，可否再传示范之视频？前所发者已不可见。”
“诺。明日始，吾将苦习以应考级。”
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