第30章 御前讲学，小试牛刀（1/2）

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八月十四日清晨，日讲时刻。

文华殿内。

三大阁臣站于最前方，一众讲读官分列两侧，沈念作为记注史官，站在御座东南侧。

日讲比经筵要简易许多。

从上百人的规模缩减到了二十余人。

没有侍卫、仪仗，官员们不用磕头，讲学也能自由发挥一些。

沈念朝前一望。

发现众讲读官几乎都是身姿伟岸、长相端正儒雅之人。

在大明。

要想成为经筵日讲官，外形条件非常重要。

身高、长相、风姿、仪度，必须都是中等偏上，甚至优秀。

嗓音洪亮、吐词清晰也是必要条件。

若长得歪瓜裂枣，才学再厚，也难以侍立皇帝左右。

毕竟——

达到经筵日讲官标准的，至少也是进士出身且要在翰林院当过值。

才学是门槛，外貌与声音是必要条件。

这也是刘克正拼命也要学好官话的缘由，吐字含混，以后的仕途皆是坎坷。

而这些，沈念全部占优，他最大的缺陷是资历太浅。

……

很快。

小万历坐到御座之后，日讲便开始了。

先是温习昨日所学。

吕调阳负责将昨日之内容简述一遍，小万历若有疑问，可当场提问。

随即，便是各个日讲官进讲。

今日的课程是，先讲《大学》，再讲《贞观政要》，然后讲《皇明祖训》，最后在小皇帝练习书法前，沈念才会讲解《帝鉴图说》中的一个典故。

每讲一书，都会停歇片刻。

小万历去一旁暖阁，喝茶或吃些点心，然后冯保就会将内阁批阅的各种奏疏交给小万历御览。

此刻的小万历还不具有决策权。

他看奏疏上的票拟。

主要是了解朝政，有不懂之处，便可唤在西厢房休息的阁臣问询。

日讲，就是学习经史兼了解国家政务。

一个十三岁的孩子。

脑袋里整日被灌入一堆堆国家大事，可想而知，是有多么崩溃。

沈念站在一旁仔细观察着。

观察完小万历，目光便放在了众日讲官身上。

作为一名执教经验甚是丰富的讲师，他很快就发现了这些日讲官的通病。

太端了！

太飘了！

太在乎师道尊严那一套了！

在他们眼里，哪怕面对皇帝，他们也觉得，师者至高无上，必须端着架子来上课。

讲学时，充满了说教、规矩、原则。

“陛下必须谨记！”

“陛下，此举绝不可为之！”

“陛下，此乃治国之方略，请记于心！”

“陛下，此话至关重要，不可忘却！”

……

张口闭口，全是小皇帝要做的，小皇帝不能做的，小皇帝要谨记的……

此类话语，宛如一块块巨石，压在小万历的肩膀上。

他承受的压力太大了！

这些日讲官受程朱理学影响，外加小时的教习就是这样教的，故而甚是刻板。

沈念前世，那可是将学生当成小祖宗来教的。