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秋去冬来，初二的第一学期就要过去了。有的人觉得时间过得好漫长，而有的人却觉得是弹指一挥间。不管生活是枯燥无味还是绚丽多彩，它都悄悄地走进了同学们的心里，也即将远离他们的心里。
同学们刚踏入初二的时候，不少人好像一个不辨方向的蜗牛，不知道自己何去何从，也没有及时转过心态，还停留在初一的那种状态。
从稚嫩的初一蜕变，同学们来到了初二这扇学习的大门，推开这扇崭新的大门，大家迎来了全新的世界。前方早已准备好重重难关等着我们。战斗还未开始便有了硝烟味在这新的世界内弥漫，凝重的气氛，可怕的竞争力，像泰山一般，压得我喘不过气来。全然不敢松懈一道道魔障着我们，夜里还要强打精神，奋笔疾书。如同黄莲一般的生活，真令我瘦的来。也许他就像位品味咖啡一样，在苦涩中享受快乐吧。
这一学期的，每天过着一样的校园生活，起床洗漱，吃早餐，做早操，上课，放学，吃午餐，午睡，上课，放学，吃晚饭，洗澡，上晚自习，睡觉。每天重复一样的事情，就像重播着一部影片，看多了也就觉得乏味了，枯燥了，厌倦了。上课的时候，不厌其烦地听着老师们如同白开水的课堂。全无味道，即使偶尔会掀起一点水花，可是好像又什么也没发生过。
初二的生活有时候也很危险，如果有的同学稍微不留神，就会离学习越来越远了，沉迷于“陷阱”中无法自拔，这些陷阱有的会吞灭人的美丽心灵，有的会侵蚀人的肌体。一旦落入这些陷阱中，要么就任由它折磨内心，直至落入深渊中；在还没被淹没之前，及时醒悟，依靠自己的力量和毅力及时远离这些陷阱；要么就是知道自己自救不了，又想赶紧逃离的，可以求助老师们，让她们想办法救治一下，寻找办法帮助自己逃离陷阱。
关于早恋的事情，九月不是第一次听说了。小学的时候，她就已经听说过这个“名词”，毕竟五年级的时候，她去到学校的老校区学习，就听说同年级的另两个班有同学互相喜欢的，还手拉手了。那就是九月第一次意识到早恋的吧。不过，可能在班主任的劝说下，这种早恋风没有持续到六年级吧。也许，人家已经偷偷转为地下恋了呢？不过才十一、二岁的小孩子懂什么是恋爱呢!不过是男女同学的互相倾慕，互相关注罢了。
上了初中，初一的早恋现象可能没有那么明显，但上了初二，尤其班里某些长相还可以的男生或女生已经收到了不少情书。如果行为不是很明显，都是通过纸条或者周末一起约出去玩得，保密工作很严的话，还是很少被老师和同学们关注到的。毕竟重点班的老师和同学们更关注的是学习成绩。而普通班的同学就不一样了，在有些同学眼里，恋爱大过天，学习都得靠一边。尽管老师和家长苦口婆心劝说，一开始不联系，后面又悄悄地联系起来了，然后就这样沉沦下去了。
初二的生活，如果你想给它加加速度，那是有机会甩开很多人，自己脱颖而出了。初二的生活就像是在赛车，所有用的车都是一样的，一旦你加速了，那么胜利的曙光就在眼前了。在初二的生活中，只要肯努力与付出，那么就会得到你想要的惊喜 ，甚至是意外的惊喜。
如果把初一生活比作是接力赛的第一棒，初二当然就是那个第二棒了，它会整个接力赛的胜利打下一个坚实的基础。如果在初二阶段装上加速器，成绩就会突飞猛进，就会为自己的第三棒、第四棒和最后的胜利奠定更加坚实的基础。
九月知道学习犹如“逆水行舟，不进则退”，也知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，更知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习上更加上心，除了平日的消遣一下，看一下课外书，锻炼一下身体，其他一概不再那么上心。
对于班级里的八卦，谁和谁吵闹了，谁和谁闹掰了，谁的成绩上升了，谁的成绩下降了，谁又怎样……九月都不再像初一那样，喜欢收集同学的八卦，然后和好朋友一起分享八卦。九月在意的是自己的朋友，其余的人都与自己无关了。
九月和同学之间的关系也变得更加融洽了，和好姐妹、好朋友的关系更上一层楼了。这学期，九月结交了更多志同道合的人，一起学习，一起进步，一起玩乐……
初二的校园生活除了紧张的学习，班级的折星星风、流行歌曲风、编彩绳风，一个接一个冲刷着同学们的校园生活，给大家带了不少乐趣。
“一、二、三、四、五、六、七、八……”这是学校第二届广播体操比赛，看！6班的同学们入场了，个个精气神十足，大声喊着班级口号，开始了广播比赛了。那精彩的表演，博得同学们满堂喝彩。终于，6班又获得了比赛第一。
在初二的第一个学期，在紧张的学习生活中插入了中秋节诗歌朗诵比赛、班级广播体操比赛、元旦迎新晚会等五花八门的活动，这样的校园生活算是有点绚丽多彩了。
这个学期的成绩总体水平，九月并不是很满意。九月心想：自己的水平还是没有怎样提升，态度决定一切，也许自己的态度还是没有达到最大状态。
这学期的大大小小的考试，九月发现自己看题太快，很容易忽略关键词，下笔太快，有时候不经过大脑思考，就填下答案了，写完后也没有及时检查，自认为自己写的答案都是对的，查也查不出什么错误，就这样错失了一个上分的机会，浪费了不少分数。开学时下定决心把字写端正，不求有多好，只要清晰，端正。直到学期差不多结束，感觉自己的字迹还是没有达到预想的结果。
