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一年级，仗着自己面无表情的高超技艺和天生的大脑封闭术，直接成为奇洛教授和伏地魔看好的潜力股和学生。
“我的目标是研究可以让人重新活过来的魔法物品。”工工整整的围着围巾的阿斯特拉如此说，对知识的无限渴望使他看上去异常的认真。
伏地魔觉得这是个好苗子。
然后在学期末就水灵灵的被阿斯特拉和哈利·波特捅了。
阿斯特拉还装的特别的震惊，一边嘴上说什么我很认同你的学识，我也很不希望这样做，你依旧是我最尊敬的老师，一边手急眼快的就把奇洛教授缴械，然后往哈利那边推。
明莱当然也没闲着，负责提供文本话术，提前侦查4楼走廊的机关和时刻注意伏地魔动向，其他人在霍格沃兹高高兴兴的上学时，觉得飘比走更省力的明莱已经把整个城堡都转了两三遍了。
伏地魔遗憾退场，剧情继续进行下去，但阿斯特拉比起这个，更在意颓废的明莱。
明莱有奇怪的坚持，比如希望校服工整，比如希望他穿秋裤，比如天天叮嘱他记得喝热水。
她对美食有着异常的渴望，经常苦哈哈的去厨房游荡一遍，最后选择安安静静的躺尸，抹一下不存在的嘴角流下的眼泪。
“我感觉我提前进入了更年期，该开始保养关节。”明莱很沧桑。
霍格沃兹的食物不仅丰富，而且很有欧美的特征——即看上去热量充足，完美的吸引长时间无法进食的明莱。
“理智告诉我这不一定好吃，但是我现在真的很想把它塞进嘴里。”幽幽怨怨的明莱身体急速的闪了几下。
天气变冷了，她身上的衣服却变不了，虽然体感上感觉不到冷暖，但是精神上还是会觉得冷嗖嗖的，并且会更加渴望热量。
“记得戴围巾啊小张同学。”她说着说着，突然脑子一动，“感觉小张同学不太顺口，喊小明同学比较好。”
“我会记得戴的。”阿斯特拉认真的应下。
他总是会答应明莱的所有关心，哪怕这些关心里面总是掺杂着一些无厘头。
毕竟明莱本身说话的机会就很少。
她太理性了，一开始就知道自己不能够完全把情感寄托在阿斯特拉身上，这对于心智和身体都没有成熟的孩子来说太沉重，被动接受一个人的所有的感情输出。
她不希望自己的负面情绪影响阿斯特拉。
只是吐槽更加不能一直放在心里，明莱有时感觉自己都快练成顺口溜，说话前还要在心里演示几遍。
作为同人文男主，在斯内普的魔药课上，阿斯特拉表现出了极高的天赋，几乎只要看一遍就懂，并且在炼金术和改造物品上展示自己极大的热情。
他不太在乎命运，但和明莱所期望的一样，他确实在努力朝着自己喜欢的方向进行。
“我知道有一些炼金师可以让他的造物产生生命，但是我很好奇这样的生命是否只是基于数据而产生对应的行为和回答，就像明莱姐姐你所说的AI那样。”阿斯特拉说。
他从明莱这里学到的不仅仅是原着和同人的剧情，也有十几年后现代的知识。
“如果可以产生灵魂，那么这灵魂到底是依附于这炼金物品之上的，还是独立于炼金物品之外的？是否可以进行转移行为？和你提到过的伏地魔的魂器一般，在不同的物品之间互相移动。”
明莱：“……”
好有针对性的提问。
这就是天才的世界吗？
虽然学习不了魔法，但是明莱觉得自己不能自甘落后，至少也不能帮不上忙，于是提出了要教阿斯特拉数学。
“都炼金术了，怎么能没有化学，数学和物理！”明莱是这么说的，刚好霍格沃兹在数学资料上又比较缺乏。
她调动自己的大脑，从小学数学到初中数学，再到高中数学，逐渐给阿斯特拉解释到函数和坐标。
阿斯特拉：“……”
古代如尼文什么的一看就懂，xyz坐标结合函数一听就废。
他已经长大了不少，身姿挺拔，面容清秀，但是在听到数学的时候眼里会转圈圈。
晕了。
(?_?)
