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上了小学后，祝且和严临风要学习的技能极速增多，外国语言、乐器、运动……除了需要到特定场地才能学习的技能之外，其余技能，祝家和严家都专门请了家教老师上门来教。
孟凝的外语、部分乐器和运动技能就是在这时候学成的。
祝且知道她喜欢学习，特意让家教老师在大厅教他，反正祝青不在的时候，祝家除了保姆佣人之外就只有他一个人，他想去哪就去哪。
老师教他外语，孟凝就坐在窗边听，还会小小声地跟读。
她很聪明，只要给她一本字典，再当着她的面念一遍单词读音，她就能清楚记住，并且准确复述下来。
没有老师一对一教学，她就自己找资料学，跟祝且借外文书、拿孟雨华的手机看外文影视剧，老师给祝且布置了什么作业，她就跟着做什么，到最后，祝且这个得到老师辅导的人反而还没她学得好。
祝且的老师看她一直坐在旁边认真听讲，对她挺感兴趣的，便偶尔会在祝且自由学习的时间过去跟她交流。
基本所有外语老师在跟她交谈后都会给出这样的评价：
“这孩子的语言学习能力太强了，如果给她请一个老师教她，那前途不可限量，将来一定能在语言学上大有作为。”
祝青听说了这件事，立刻提议要再请一个老师专门来教她，不出意外又被回绝了。
这主要是因为孟凝并不想在语言学上大有作为，用她的话来说就是：
“我只是想学习我没有学习过的知识。”
外语只是顺便学的，她真正的兴趣点都点到其它地方上了，比如机械结构，又比如科技研发。
她就属于那种喊着“长大以后我要当科学家”的小孩。
各种乱七八糟的乐器和运动也一样，她能用最少的训练时间达到最好的训练效果，同一首曲子，祝且得拉十几遍才能拉好，她拉个两三遍就非常流畅了。
祝且和严临风学习格斗，她只是在旁边看着，就能将各个格斗技术的要领掌握，把他俩打得找不着北。
对此，祝且和严临风的内心都挺复杂。
一直以来，在他们眼中，孟凝都是需要被可怜的对象，她是孟雨华的女儿，从小跟她挤在保姆房里，寄人篱下，生活很不容易，而他们是有钱人家的少爷，理所应当过得比她幸福，所以，他们要把他们的幸福分给她一点。
但孟凝在成长过程中展现出来的天赋令他们产生了自我怀疑——
她真的可怜吗？
像她这种无论学什么都能立刻学好，得到上天眷顾的人，真的需要他们把幸福“分”给她吗？
他们对她来说真的有用吗？
令他们彻底认识到“孟凝并不可怜”这一事实的，是一件发生在仨人上小学三年级时的事。
那一天，祝且一个常年在国外生活的表哥回国来玩，表哥只比他大一岁，听说在国外成绩很好，拿到了很多含金量高的奖项，在祝家家族是榜样式的小孩。
表哥跟祝且的关系一般，因为他认为祝且不够聪明，跟他一起玩没意思。
祝且从小就知道，这位表哥优秀得很，将来绝对是要干大事的人，因此他跟他玩不到一起，他也不在意。
