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晚上吃完饭，刘小虎把刘逸轩跟刘逸宇叫到书房。两个小家伙一脸茫然，不知道哥哥要干什么。
刘小虎清了清嗓子，说道：“逸轩、逸宇，学习就像逆水行舟，不进则退。今天我给你们准备了两份试卷，来检验一下你们这段时间的学习成果，然后咱们根据情况，我再给你们好好辅导辅导。”
刘逸轩皱了皱眉头，嘟囔着：“哥，还要考试啊，学校里的考试都够多了。”
刘小虎拍了拍他的肩膀：“我知道你有怨言，但这是为了你们好。咱们现在把问题都找出来，以后考试才能更轻松，对吧？逸宇，你觉得呢？”
刘逸宇眨眨大眼睛，乖巧地点点头：“哥，我知道了，我会好好做的。”
刘小虎把试卷发给他们，试卷是他晚饭前根据两人的学习进度精心准备的。刘逸轩的是初三的数学、语文和俄语试卷，刘逸宇则是初一的数学、语文和俄语。
两人开始认真答题，房间里安静得只剩下笔尖在纸上划过的沙沙声。刘小虎坐在一旁，静静地看着他们。
过了一会儿，刘逸宇遇到了难题，他挠挠头，有些不好意思地对刘小虎说：“哥，这道数学题我不会，是关于圆柱体积的。”
刘小虎走过去，弯下腰，轻声问道：“题目是怎么说的？”
刘逸宇指着试卷：“有一个圆柱，底面半径是 3 厘米，高是 5 厘米，求它的体积。”
刘小虎笑了笑：“圆柱体积的公式是什么？”
刘逸宇回答：“底面积乘以高，底面积是π乘以半径的平方。”
刘小虎点点头：“对啦，那你试着算一下。”
在刘小虎的提示下，刘逸宇算出了答案，脸上露出了开心的笑容。
而刘逸轩这边，在做语文阅读理解的时候也碰到了麻烦。他眉头紧锁，对刘小虎说：“哥，这篇文章我理解得不太透彻，问作者表达的思想感情，我有点迷糊。”
刘小虎拿起试卷看了看：“你看啊，这篇文章里作者描述了家乡的变化，有对过去的怀念，也有对现在发展的欣喜，你要从这些细节里去体会。”
刘逸轩若有所思地点点头，继续思考起来。
时间一分一秒地过去，两人终于都完成了试卷。刘小虎开始批改试卷，他看得很认真，不放过任何一个细节。
批改完后，刘小虎看着两人，表情有些严肃：“逸轩，你的数学有几道题是粗心错的，这种错误可不能再犯了。还有语文的阅读理解，你理解得还是不够深入，要多读多思考。俄语词汇也有问题，平时要多背。”
刘逸轩低下头：“哥，我知道了，我以后一定注意。”
刘小虎又看向刘逸宇：“逸宇，你做得还不错啊，但是有些知识点掌握得还不够牢固。你看这里，还有这里都是些基础的知识点。”
刘逸宇认真地听着，还拿出笔记本记了下来。
刘小虎发现刘逸轩属于勤能补拙型，而刘逸宇属于贪玩型，明明学东西很快，就是贪玩。
刘小虎拿出课本，开始针对他们的问题进行辅导。他对刘逸轩说：“咱们先来看这道数学题，你是计算的时候粗心了，你要养成做完题检查的习惯。来，重新算一遍。”
刘逸轩重新计算，这次得出了正确答案。刘小虎又给他出了几道类似的题目，让他巩固练习。
对于语文，刘小虎找了几篇类似的阅读理解文章，和刘逸轩一起分析：“你看这里，作者描写景色的时候用了很多优美的词汇，这是为了烘托气氛。你要学会这种写作手法，以后对你写作文也有帮助。”
在辅导俄语的时候，刘小虎和刘逸轩玩起了俄语教育词汇接龙游戏，让学习变得更有趣味性。刘逸轩的积极性一下子就被调动起来了，词汇记得也更牢了。
辅导完刘逸轩，刘小虎又开始辅导刘逸宇。他拿出一些小木棒，帮助刘逸宇理解圆柱体积的概念：“你看，这些小木棒可以拼成一个近似的圆柱，这样是不是就更直观了？”
刘逸宇眼睛一亮：“哥，我明白了，原来圆柱体积是这么来的。”
刘小虎笑着说：“对啦，学习就是要这样，把抽象的东西变得具体。”
