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几人终于到达学舍，学舍内同年倒不是很多，中庭内位置空了不少，刘备连忙占位置，简雍与刘绍跟在刘备后，抢下有利座位。
半时，贾勰走了过来，与刘备打起招呼，话说他自少时去过外公家，但来到涿县便一直没去了，贾勰来到刘备旁边坐下，递给刘备一食盒，刘备摇了摇头，表示已经用过早食了。刘备与贾勰的关系极好，只是刘备到涿县数月之久，都不曾前往贾府，这让贾勰很是苦恼。
贾勰也知道他这个表兄除了家人及熟悉的人，基本上是独来独往，不爱说话，喜好清静，平日内能看到刘备的地方，除了住所，就是学馆、酒肆，或是城西某处清静地方，刘备虽然年少，但个性思维与其父完全相似，只是在表现上，完全不似正常稚童样子，十分老成持重，贾勰只好将食盒收下，待到午间，将递给阿兄。
半刻后，一个身高三尺有余的学兄走了进来，他名高诱，虽与刘备同岁，但十分好学，此人乃是渤海高氏旁支，大人是广阳郡一名小吏，少小就有为人师表的打算，刘备自认为追随卢师学习，本身就是为效力朝堂，造福黎民。
今天的课程，与昨日较为不同，学习乃是孝经，孝经乃是儒家十三经之一，为讲究孝道，汉家乃是重孝之邦，自少年者而学孝经，天子临堂，而后为高堂，自少长成，唯父母以教之，唯师长以训导，后世有名郭瑀者，为老师郭荷守孝三年，引起莫大争议，但他却认为我受父母所养，但由老师所教导，圣人不为，不过是圣人谦虚而已。
教导也非是孙师，乃是另一人，名崔季儒者，就是其名讳不得知，其出身博陵崔氏高门，衣簪之族，虽然后来低于清河崔氏，但在今世不可谓是高门大族，崔氏世有美才，兼以沉沦典籍，遂为儒家文林，崔寔便是四民月令的作者。
卢师学自关西马季长公，传经都是古文，就连孝经也是古文孝经，古文起自博士孔安国所整理，起先在孔门传播，后自古今之争，方才流出。但光武中兴后，朝廷设五经博士者有十四家，但无一是古文者，卢植、郑玄办学，不失为古文传播，故马融称郑玄东返，意为我道东向矣。只是自党锢之祸以来，士人都以在家办学，其高名善士多坐流废，后遂至忿争，更相信告，今古文之争，越将繁盛。
朝廷重今文，但他刘备却学古文，真不知日后将何如。崔季儒开始讲解着，仲尼闲居，曾子侍坐......在上不骄，高而不危；制节谨度，满而不溢。高而不危，所以长守贵；满而不溢，所以长守富。富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人。盖诸侯之孝。
刘备依旧拿着简牍，记着重要文段，然后细细背诵就可，诵读声声不绝。崔氏从上席看向课堂诸弟子，一片诵读声，让他十分满意，然后转向刘备处，却看他在写着什么，十分认真，此子当真是个上进之学子。
他不免想到孙康与他所说之人，就是此子，为之大善，待到下课，崔氏来到刘备身侧，看简牍之上密密麻麻的文字，都是用毛笔细致书写，于是言道：“玄德，如有不懂之处，可以随时询问老师。”
刘备顿时抖擞起身道：“诺。”崔氏见他一幅十分紧张样子，心道，此子虽认真，但还是少年性子，需多家调教，于是笑着拍了拍刘备肩膀：“玄德不必紧张，坐下吧。”
崔氏走后，刘备这才坐下，他吓出一声冷汗，刚才有些心不在焉，没想到崔师居然来到身侧，倒不甚察觉，刚才的他倒是做一场梦。
梦中他来到一扇大门前，装饰十分朴素，看到满屋的书简，正在一点点燃烧，他不禁疯狂上前扑灭火苗，抢下书简，但火势越来越大，直到把自己烧的满身焦黑，但看着抢下的残留书简，熟悉的篆文，有时候书是命，书也是美味的佳肴。
他携带着抢救下的书简，往前走着，前面不再是迷雾不清，仿佛是一片树林，林中到处是鸟鸣，他盘膝端坐在一棵树前，聆听树上鸟鸣，翻看手中书简，书简上被火烧的一片焦黑，他用衣服仔细擦拭之后，他的文采并不太好，毕竟本身就不是一个爱读书之人，有时间都用来美衣狗马，飞禽走兽或是做游侠了，隔三差五调戏寻常姑娘，偷窥别人洞房，更是常有的事情，但武艺一直没有落下。
略微醒转之后，方才觉察有些饥乏，这时贾勰拍了拍刘备后背，适时递上食盒，刘备苦笑一声，接过来，内有一信件，下层是点心。他看了看信件，看信件上署名是淑言，就知是表妹，表妹与他年纪相仿，长的是粉嫩玉琢，俏丽佳人。他还记的少时第一次遇见表妹时，就被阿妹的俏皮可爱惊异了，但随后则是被各种捉弄，那段时光是他最害怕的时候，就怕阿妹突然跑将进来。
刘备看信件之上，顿时有些惊异，没想到多年未见，阿妹变化甚大，只是这变化有些让他不知所措，记得从前尚是俏皮女娃，如今再看信件所书，乃是一俏丽佳人。看罢，刘备便将书信递给贾勰：“阿妹所言，尽知矣，阿翁未言解除，备自当遵守。只是备实属不想前往，还望弟代为告歉。”
贾勰苦笑一声：“这告歉事还需阿兄自己去，弟不敢代劳。明日学馆有习射礼，诸弟子均是前往，阿姊与几个闺友也会前去观礼，兄到时自己向阿姊交代。”
闻言，刘备刚吃进嘴中的蒸饼，差点吐出，不由得干咳几声。简雍、刘绍都是大笑，没办法这习射礼，必须要去，刘备苦笑连连，都知阿妹是何种脾性，他少不得吃亏。
谁叫阿妹是他的定亲之人？
刘备用完点心，趴在案睡将过去，有些乏累了，过了半刻，简雍将刘备推醒，他一见是上课了，便坐直身子，将书简平铺，下午所讲着，依旧是上午的章句，但上午是熟读，下午就是讲解阶段，刘备继续在简牍记录着。
简牍之上满满的文字，已经耗费多卷书简，背诵并不太难，难的在于熟读背诵后的，能否通达文意，这才是最难的，不得不说，文字的奇妙处，在于一个文字并不难，但数个字，以至于数十个文字组合后的文段，便将文字升华了。
古文孝经与今文，不仅是文段不同，且解释也不同，完全就是两种释义，所以今古文徒子徒孙，不仅争夺正统，而且还争夺文句解释之权，反正正统都定了，释义也要定下，你的解释是错的，我才是正确的。
