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晓意:“刚开始欢喜，越行进越登高，或者垂直向上而行，同时伴随心性考量，这个题解完还有下一题。但自己信念不动摇，借力而行，坚定走下去。”
老师说:“是的，很难。回想自己走过来的路，也曾经不止一次的落泪。开始觉得自己没有错，可是后来才知道自己错的太多了。就这样不断前进，不断反思，不断体悟，不断提升。才到今天的程度。路难是不怕的，是必须要走出去的。关键是如何与我们当前社会和生活紧密联系起来，而不是高喊口号。”
晓意:“太赞同老师所说的话了，就比如我在照顾老母亲七年多时间里，每天晚上起来多次照看母亲，睡不好觉。这个过程看着简单，实际很难。把所学应用于生活，我也是在转识成智不断翻筛的过程中，心境逐渐升华！”
老师接着说:“为何难呢，关键就是难在如何解决动心、定心、住心、守心、悟心这几个过程。没明白之前所做的一切皆是动心所为，所以动心所为皆为虚妄。心不守定，因果相随。心如守定，不陷空亡。这是关键所在。”
老师说:“为灭动心，不灭照心，但凝空心，不凝住心，不以一法，而心长住。心若不动，又需放任，宽急得所，自衡调试。就这么多种心，不亲身体悟，如何了知。一旦深入，如何纠错。这就是问题所在。对吧？”
晓意:“对，刚开始的时候动心，经过不断的磨练，反观自身缺点，逐步也能守住心。”
老师说:“心里守定这只是第一步，不起智慧也是枉然。只有定慧兼容才是上乘。然而这智慧是凭空就生出来的吗？非也！俗话说:‘心有多大，舞台就有多大，’不破除小我，不包容虚空万物，哪里得来救世之智慧呢？这就是破除小我，这就是破除小我自私贪婪的怪癖，收融万物于本心的关键所在。是吧？”
晓意说:“是的，老师的教诲谨记在心，真的是这样，破除小我的自私贪婪，融于大我践行到行动中去。”
老师说:“再其次才是把自己过去的口袋翻过一遍，然后一点点儿的过，一遍遍的筛，这才是转识成智的过程。在这个过程中，自己一次次的掉入过去的因果，再一次次的翻越自我，最后才知心大的好处，道德的可贵，慈悲的运用，无私奉献的道理。这个时候，你才知过去自己错在何处，自己今日对在哪里。这个时候才长长的出一口气！是这样的吗？”
晓意:“真是这样的，老师教我们把自己过去口袋翻过一遍，然后一点点儿地过，一遍遍地筛。是的，老师说的太对了，在转识成智过程中，反复翻筛的过程，在不断的清除，也不断反观，不断的筛出，心境也不断升华。”
老师说:“这么个复杂的过程，这么难走的艰辛路程，不亲身经历是很难说出其中的每一个细节的转化，不流泪真的是根本说不出其中的痛快过程。大家说说对吗？”
晓意:“老师您说的对！这个过程不亲自走过，就不知路的艰辛，成长伴随着泪水，痛并快乐着。”
老师说:“这就是定信路难走的具体过程。大家都流过泪吧，都痛哭流涕过吧。反正我是这样的。你们呢，是笑着走过来的吗？开始是笑，中间是哭，最后才是大笑，再然后是默默地流泪！对吗？”
晓意:“对！老师说到我们心里了，我在转识成智这个过程中也哭过、笑过、默默流泪过，也真的开心过。家里很多事情是自己默默地去承担。当走过去时，也尝到其中的酸甜苦辣，也领悟明白理解其中的道理。”
老师:“（她也是观音的分灵之一）”
老师解字最后说:“到了最后的阶段，才知道说出个修字都是多余，道出个本心就偏离了轨道。其中清净之本意实在是运用语言文字音声难以表达，到了这个时候才是知道是咋回事了！”
晓意:“在心里默默记下老师所说的话。是啊，说出来都不是它的本来意了，是语言难以表达描述的。认真体悟老师对“修”字解读内涵，认真领悟，为之奋斗，努力做到。”
老师说:“恭喜大家基本都到源头活水来了！这个定很关键。如今是不管风吹浪打，胜似闲庭信步！这就是定带来的好处！是吧？制而不着，放而不动。处喧无恶，涉事无恼，这是真定！哈哈，到天水源头就更清楚了。好运！浩瀚无垠，星空物语，未来的教员们，努力吧！”晓意谨记老师教诲。
老师:“（跟随老师走的很多是乘愿再来的高真）”
晓意记得第一次点字是点在“我们”的中间。当时老师的解读是:“我们的中间是有既无，有意思！那就是无物吧。”体会老师的解读，晓意谨记在心。
我们的中间是心心相印；我们的中间将是无数众生心与心的相连；我们的中间是一起创造辉煌呈无限可能！玉树成丰，真理再现！
城头月*真理再现
（马天骥/词林正韵/五部）
作者：镜水
真知正理磨难再，至此伸头外。
历尽艰辛，几番摸索，世界都称彩。
透明纯洁怀真爱，广宇称奇泰。
倡导和谐，鞭批罪恶，梦中奇痕在！
2024，6、18
新时代征程当把所学与实践相结合，落实到家庭、工作、社会当中去。以榜样为先，扩大心胸格局，拓宽眼界高度，与时俱进。祈愿更多万千游子劈开心暗见光明回归活水源头，共赴龙华盛宴。借通天树的力量愿人人觉醒，光明之炬传递，助力中国国运强盛，让真理之光照遍世界的每一个角落！
