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题目:
《柳林风声》初识经典
课堂内容
1.了解五维智慧阅读涵盖内容
2.掌握肯尼斯·格雷厄姆相关知识
3.精读第一章：春天的河岸
4.学习春天的河岸中写景词句
5.掌握批注式阅读的方法技巧
课堂表现
本节课，同学们专注力都很强，老师提出的问题能快速及时做出反应，点赞。
课题总结
整体感知第一章内容时，采用速读，量度相结合的方式，同学们阅读速度均标记在书上，未在规定时间内完成阅读的同学要增强阅读速度咯。
课后练习:
1.书签制作
2.阅读《柳林风声》前三章，并适当进行批注。
他和我反馈说不想上了，一直低头读书，这样四十分钟和看电视耍电脑有啥区别，太费眼睛，加上下午两节语文课，头晕眼花……我说甭废话，先周五编程C++选拔，选上了我找老师语文改数学思维，选不上继续上，在家听书时代一去不复返，要嘛老师教，要么我教，总是要搞一搞的。
尘宝还是分不清楚精读和略读，初始状态不太好，不喜欢，我和他讲就是在家妈妈带着读也是有这么一个痛苦的过程……我又给他普及了一下读书到摘录和批注、溯源等，文学历史讲起来有太多东西，就是因为我知道的太多怕给他讲的太深让他望而却步……
读书破万卷，下笔如有神。哪有那么多捷径可走；
书读百遍，其义自见。哪有那么多慧根可寻……
妈妈的作文满分和阅读力学习力都是三四十年如一日坚持下来的，是一遍遍修改出来的，是文史哲知识不断丰富内化而来……你们看到的毫不费力都是多年寒窗苦读，多年苦行僧一样的坚持热爱，是那么多孤寂日子里的一点成绩……没有诉苦只有欢喜，你真正爱上一样东西，跋山涉水和披荆斩棘也是在所不辞。
我们爱硕果累累的丰收季节，我们更爱蓄力发力的那些平淡岁月，我们爱飞龙在天的驰骋日夜，更爱岁月静好的自在欢喜……孩子，希望你懂得，静气与沉浸体验才能保持高效率，浮夸与躁动青春是必经之路，我们一起走过，才会拥有彩虹人生，才会有更精彩答卷。
秋收冬藏，春种夏忙，总有一两个季节是奔走在希望的田野或丰收的事宜。
余华、#苏童、#程永新、#董宇辉今晚同框对谈，#余华感伤回忆#史铁生：铁生当年宁愿放弃10万块奖金，也要坚持把文章放在《#收获》上发表。#文学#与辉同行#阅读
《收获》《读者》《十月》等伴随了我整个中学大学时代，想想真是很触动或许就因为那些纯粹的热爱与作家影响，所以有些东西可以用金钱衡量，有些永远是禁忌之地。
