织田的实力至上主义教室

第三章 消极战术(2/2)

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接下来茶柱佐枝按照五十音顺序点名男生,同时开始让学生下车。我关掉手机电源,把手机放进摆在老师身旁的塑胶盒里。

这次的特别考试为了把男女生分开,是禁用手机的。

下车后的前方,是个如操场般的宽阔地方,深处有两栋古色古香的校舍。因为要容纳所有年级的学生,所以规模相当大。

我们就要在这里度过和异性分隔一个星期,对我来说可能会有点寂寞。

因为是在山上海拔比较高的缘故,这里有些寒冷。一些女生和体质比较弱的男生已经开始冷的发抖了。

男女生没机会交流,就被分开整队,前往各自的校舍。

男生的校舍被称为本栋,女生的校舍被称为分栋。从这点上我嗅到了男女生不平等的气息。

走进校舍,就有一股木材的香味传来。

“这个地方还蛮漂亮的。”

我抱着胳膊这么说,有些担心的看了一眼平田,然后我们就被带到了类似体育馆的地方。

此时一年A班的男生已经等在了这里,第二个到达的班级是我们。

也就是说顺序是从A到D,年级是从低到高吗?

我推理出了毕业生和老师都没有提及的信息,当然这点好像没什么用……

“织田同学。”

以神崎为首的A班男生向我打招呼,我也简单的回礼。

“诶,平田同学怎么精神不太好的样子?”

和平田一个社团的柴田发现了平田的不对劲。

“他受到了些心理上的打击。”

“打击?”

柴田向我投来了疑惑的眼神,这次我没有解答,毕竟不是什么光彩的事。

等到所有男生到齐,一名不认识的男教师拿着麦克风,走到了讲台上。

“我就当作你们都已经在巴士里的事前说明各自理解了考试内容吧。因此,这边我就不再赘述。那么现在开始,我会安排组成小组的地点与时间。请各年级在讨论之下组成六个小组。另外,组成大组的地点、时间,会安排在今晚八点开始。以上。虽然这是补充,但关于决定小组,不论规模大小,一律与校方无关。校方也一概不会作为仲裁角色介入。”

我们按照年级各自保持距离,开始在体育馆内决定小组。

神崎接近了我。

“织田同学,你打算怎么做?”

“小帆波的意见呢?”

不能和她交涉,我有些失落,说起来我也有一段时间没见过小帆波了。

“一之濑同学让我们配合你的行动。”

“呵呵,她可真信任我啊……”

我略一思索,就有了计较。

“B班出十四名男生,A班出一名男生凑成一组。然后A班再出十四名男生,B班出一名男生凑成一组。两个班级剩下各五名男生再组成一组。”

思来想去,还是这个战略比较稳妥。

“你是想强迫C班和D班也这么组吗?”

确实,这样一来另外两个班也别无选择了。

“差不多吧……主要还是想压低倍率,毕竟我们现在对另外两个班是优势。只要压一压特别考试获胜能得到的班级点数,我们就算没赢,也不会被他们拉近多少距离。”

这次特别考试获胜的奖励和小组的总人数,以及小组里不同班级学生的数量正相关。

比如说十二名B班学生,加上其他三个班各一名学生组成的小组,获胜后能得到的奖励是最多的。

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