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李老师赞许，“王暖暖同学，请上台。”
所有人的目光都看向王暖暖。
王暖暖走到讲台上，然后拿起粉笔，然后按照时间顺序，把小说的几个列出来，“我们班很多同学都看了，我就不细说了，从里面挑选出来几个事件……”
原本大家不以为然，甚至存在看好戏的心态，但随着王暖暖的讲解，所有人的眼神清澈了，表情也变得严肃。
啊……这……这也太吓人了吧？
王暖暖用了半个小时，分享完，然后看向大家，“我的分析结束！”
李老师认真听着，眼神灼灼，然后鼓掌，“王暖暖同学，请回座位。从法律，道德，社会等方面分析了这本小说的事件，让我们充分了解到这本小说框架运行的底层逻辑。同学们，你们有什么收获？”
一个女生举手，“老师，在不成熟的年纪，不要轻易表达爱，因为大家也不知道那是不是真正的爱情。”
李老师点头，“吴倩，你说得很对！其他人呢？”
另一个男生举手，“离开自己视线的水不要喝！”
“校园霸凌是不对的。”
“强迫女生是犯法的。”
“不去危险的地方，危险会少很多。”
“就算有好感，要发乎于情，止乎于礼。等到成年了，再说。”
“共同进步，才有更好的未来。”
……
同学们永远发言，没有了一开始对这本小说讳莫如深的担忧，也没有挤眉弄眼的侥幸。
李老师看到学生们的反馈，十分欣慰，“你们能有这样的反馈，老师很高兴。做任何事情，都要想想能不能承担后果。如果不能，那就要慎重！”
“知道了，老师。”同学们大声说。
本来李老师还想布置一篇读后感的，但随后又打消了这个想法。记在心里，或许比写出来更有意义。
“既然今天不写作文，下节课，咱们玩游戏。”李老师说道，“下节课紧张刺激，想去厕所的，赶紧去。”
众人听到这话，兴高采烈，“老师万岁！”
看着一张张青春洋溢的脸，李老师觉得浑身都是劲儿。教育就应该是这样，不仅仅是分手，更是健全的人格和健康的心理。
下节课，他们玩击鼓传花，成语接龙。接到花，或者接不上来成语的，要唱歌，或者表演其他的才艺。
一时间，同学们很开心，笑声灿烂，一度被隔壁的老师投诉。
