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成语“一概而论”意指对事物或问题不做具体分析，不加区别地用同一标准来对待。
在古代的一个小镇上，有一位名叫王泽的教书先生。王泽先生在镇上开设了一所私塾，教授村里的孩子们读书写字。他有一个特点，就是对待所有的学生都要求严格，不论是聪明伶俐的还是反应稍慢的，他都一概而论，要求他们达到同样的学习标准。
私塾里有一个名叫小明的孩子，他天资聪颖，学习东西很快，但同时有一个名叫小华的孩子，他学东西比较慢，常常跟不上其他孩子的进度。王泽先生看到小华落后，便经常在课堂上批评他，说他不够努力，甚至拿他和小明比较，说：“你们都应该像小明一样学习，他能做到的，你们也能做到。”
小华感到非常沮丧，他觉得自己已经很努力了，但总是达不到先生的期望。他的自信心受到了打击，甚至开始逃避上学。小明看到小华的情况，便在课后找到王泽先生，对他说：“先生，您不能一概而论地对待我们。每个人的学习能力和速度都不一样，小华虽然进步慢，但他一直在努力。”
王泽先生听了小明的话，开始反思自己的教学方法。他意识到，每个学生都有自己的特点和潜力，不能一概而论地用同一标准来要求他们。于是，他开始调整教学方法，对不同的学生采取不同的教学策略，给予他们更多的耐心和鼓励。
经过一段时间的努力，小华的学习进步明显，他的成绩提高了很多，也重新找回了自信。王泽先生也因为他的因材施教而受到了家长们的赞扬。
这个故事展示了“一概而论”这个成语的含义，即对事物或问题不做具体分析，不加区别地用同一标准来对待。王泽先生的故事告诉我们，对待不同的个体应该根据他们的实际情况和特点来制定合适的方法和标准，这样才能更好地帮助他们成长和进步。
