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金铉深吸一口气，他知道，自己必须把握住这个机会。他组织了一下语言，开始用现代知识中的科学思维解读传统学问中的疑难之处。他从经济学角度分析了国家财政的运作，从社会学角度解释了社会阶层的流动，从政治学角度阐述了权力制衡的重要性。
皇帝听得津津有味，不时点头称赞。金铉的讲解深入浅出，将那些复杂的理论，用通俗易懂的语言表达出来，让皇帝茅塞顿开。
御书房外，宫女太监们也竖起耳朵，听着里面的动静。他们虽然听不懂金铉在说什么，但从皇帝的表情可以看出，金铉的学问得到了皇帝的认可。
学堂里，钱夫子还在苦苦思索着金铉的那些话。他突然意识到，自己或许真的错了。他起身，走到书架前，开始翻阅那些被他束之高阁的书籍。他想看看，金铉所说的那些新奇的学问，究竟是什么样的。
学生们也开始意识到现代知识的独特魅力，他们不再满足于死记硬背古籍，而是开始思考，开始探究。他们渴望学习更多的知识，渴望了解这个世界的真相。
金铉在御书房里侃侃而谈，他感到一股前所未有的兴奋。他知道，自己正在改变这个时代，正在创造一个新的未来。他顿了顿，目光坚定地望向皇帝，“陛下，臣有一策……”
金铉略微停顿，目光坚定地望向皇帝，“陛下，臣有一策，可解君权神授之惑，便是‘民为邦本’。君王的权力并非来自天授，而是来自百姓的托付。君王治理国家，应当以百姓的福祉为先，而非一味追求自身利益。”
皇帝听罢，沉吟片刻，问道：“如何以民为本？”
金铉答道：“臣以为，可效仿先贤之法，广开言路，听取民意。同时，轻徭薄赋，减轻百姓负担。更重要的是，要发展教育，让百姓明理，如此一来，国家才能长治久安。”
皇帝抚掌称赞：“金铉之言，深得朕心！朕定当采纳。”
与此同时，学堂里，钱夫子依旧沉浸在金铉的学说中。他翻阅着那些被他束之高阁的书籍，试图找到反驳金铉的证据，却发现金铉的学说自成体系，逻辑严密，让他无从下手。
第二日，金铉再次来到学堂。钱夫子早已等候多时，他目光复杂地望着金铉，说道：“昨日之事，老夫深感佩服。今日，老夫想再与金大人探讨一番。”
金铉欣然应允。钱夫子抛出一个问题：“古人云，‘仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱’。金大人以为然否？”
金铉微微一笑，答道：“此言差矣。物质基础固然重要，但并非决定一切。精神文明的建设同样不可忽视。”
他接着说道：“就比如，现代社会中，物质条件远胜古代，但社会问题却层出不穷。这说明，仅仅依靠物质的丰富，并不能解决所有问题。”
金铉用现代社会中的实例，对应传统学问中的理论，让钱夫子哑口无言。在场的学生们也听得津津有味，他们开始意识到，现代知识并非空中楼阁，而是与现实生活息息相关。
金铉继续说道：“以教育为例，古代的教育注重的是四书五经，而现代教育则更加注重科学知识的传授。这两种教育方式各有优劣，但不可否认的是，现代教育更能培养出适应社会发展的人才。”
钱夫子虽然心中不服，却也找不到反驳的理由。他不得不承认，金铉的学识确实远胜于他。
下课后，钱夫子将金铉单独留下，说道：“金大人，老夫承认，您的学识确实胜过老夫。但老夫还有一事不明，您为何要将这些新奇的学问传授给学生们？”
金铉答道：“因为我相信，知识的力量可以改变世界。我希望这些学生们能够掌握更多的知识，为国家的未来贡献自己的力量。”
钱夫子沉默片刻，说道：“金大人，老夫明白了。”他向金铉深深一揖，转身离去。
学生们对金铉的学识钦佩不已，纷纷围着他请教问题。金铉耐心地解答着他们的疑问，并将更多的现代知识传授给他们。
金铉离开学堂，心中充满了喜悦。他知道，自己正在播撒知识的种子，这些种子终将生根发芽，长成参天大树。他抬头望向天空，心中充满了希望。
宫中，皇帝对金铉的赏识日益加深。他开始重用金铉，并采纳了他的许多建议。金铉的声望也越来越高，成为了朝中一颗冉冉升起的新星。
金铉走出皇宫，准备前往城外的工地视察工程进度。他刚走到宫门口，就看到一辆马车停在那里，车帘掀开，露出一张熟悉的面孔……“金大人，请留步。”
