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金铉心中暗喜，他知道自己终于得到展现才能的机会。
李校尉转身对其他军官说：“今晚，我们再仔细商议金铉提出的方案……”他停顿一下，目光再次落在金铉身上，“……然后准备攻城！”
李校尉听后，脸色从最初的轻蔑逐渐转为惊讶。他本以为金铉只是个夸夸其谈的医馆小工，没想到对方对军事策略有如此独到见解。他开始重新审视这个年轻人，目光中多了几分探究与考量。议事厅里其他军官也收起了嘲讽，认真思考金铉的方案。
一直沉默的张书生心中不悦。他本是县里有名才子，自恃满腹经纶，却科举屡不中，如今在兵营做个小文书，心中积怨已久。看到金铉这个医馆小工在兵营大放异彩，抢了自己风头，嫉妒不已。他轻咳一声，摇着折扇，文绉绉地说：“金小哥，你这番高谈阔论，听得老夫晕头转向。你说围点打援，这‘围点打援’之策出自哪部兵书？老夫饱读诗书，怎么从未听说？”
金铉微微一笑，他知道张书生故意刁难，想让他出丑。“张先生博学多才，在下佩服。只是这‘围点打援’之策并非出自兵书，是根据实际情况灵活运用的战术。”金铉顿了顿，目光扫过众人，“兵法说‘兵无常势，水无常形’，打仗要随机应变，怎能拘泥于古籍？”
张书生见金铉轻松化解刁难，心中更不服，继续追问：“金小哥，你说用心理战术瓦解敌军士气，这心理战术怎么用？难道是装神弄鬼、故弄玄虚？”
金铉不慌不忙，朗声说道：“心理战术不是装神弄鬼，而是攻心为上。‘昔孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿曰：贤者亦乐此乎？’这是孟子用比喻劝谏梁惠王，让他反思自身，这就是攻心之术。”金铉又引用《孙子兵法》：“故善攻者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。”他眼神坚定，语气铿锵，“攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下。这是用兵的至理。”
张书生被金铉引经据典、旁征博引的回答噎得说不出话，本想用熟读诗书的优势压制金铉，却反被回怼，颜面尽失。他脸色涨红，折扇摇得越来越慢，最后只能悻悻闭嘴。
李校尉看在眼里，对金铉评价又高了几分。他本想试探金铉的才学，没想到金铉表现远超预期。他走到金铉面前，语气缓和许多：“金铉，你的确很有才华。不过，纸上谈兵终觉浅，到底能不能在实战中奏效，还得验证。”
金铉明白李校尉的意思，他知道要真正赢得信任，还需在实战中证明自己。他深吸一口气，目光坚定地望着李校尉：“校尉大人，请给我一个机会，我定不负所望。”
李校尉看着金铉自信的眼神，沉吟片刻，缓缓说：“明日，你随我去黑风寨。”黑风寨盘踞在城外三十里的山上，占山为王，常下山骚扰百姓、劫掠商旅，是城中大患。李校尉此行就是为了剿灭这伙山贼。
金铉心中一喜，知道这是证明自己的好机会。“多谢校尉大人给机会，金铉定当竭尽全力。”
张书生在一旁冷眼旁观，心中暗自冷笑。黑风寨易守难攻，官兵多次围剿都失败，他倒要看看金铉有什么本事剿灭山贼。
翌日清晨，金铉随李校尉率领的队伍出发。一路上，金铉留意观察周围地形地貌，结合黑风寨的位置，在心中默默推演攻寨策略。
到达黑风寨山下后，李校尉召集将士商议攻寨方案。将士们各抒己见，但提出的方案都没得到李校尉认可。
“金铉，你有什么想法？”李校尉看向金铉。
金铉上前，指着黑风寨地形图，侃侃而谈：“黑风寨地势险要，强攻损失会很大。依我看，可采用‘围点打援’之计。”
“围点打援？”将士们面面相觑，不明白金铉的意思。
金铉解释：“我们先派一小队人马佯攻黑风寨，吸引山贼注意力，然后暗中派一支精锐部队绕到山贼后方，切断他们退路。等山贼下山救援时，我们伏击他们，将其一网打尽。”
将士们听后纷纷点头称赞，觉得此计可行。李校尉也赞赏金铉的计策，但心中仍有一丝疑虑。毕竟金铉是医馆小工，从未上过战场，他的计策能在实战中管用吗？
“金铉，”李校尉问，“如果山贼不出来救援，我们怎么办？”
金铉微微一笑，自信地回答：“山贼虽占地利，但粮草有限。我们只需围而不攻，切断他们补给线，用不了几日，他们因缺粮必然下山突围。”他又补充道，“兵法说‘十则围之’，我们兵力远胜山贼，围而不攻也能困死他们。”
李校尉听后，心中疑虑全消。他终于相信金铉不是纸上谈兵，而是真有才干之人。
“好！”李校尉一拍桌子，大声说，“就按金铉的计策行事！”
金铉的计策很快实施。他跟随李校尉亲自指挥战斗。战斗中，金铉沉着冷静、指挥若定，将现代军事理论与古代兵法结合运用，打得山贼措手不及。
最终，黑风寨被攻破，山贼头目被擒，其余山贼或被杀或投降。李校尉对金铉的表现非常满意，对他刮目相看。
凯旋回城后，李校尉设宴款待金铉，并承诺向朝廷举荐他。金铉婉言谢绝，他心中另有打算。
翌日，金铉独自在城中走着，思考未来方向。突然，一顶华丽轿子停在他面前……轿帘缓缓掀开，露出一张肥头大耳的脸。“你就是那个……”
