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考试中，他对时务和策略两眼摸黑，数数，器械却是他所长，学子集会游行时，他反而在苦读奇器图说。
此时，徐正明面对学子客气的询问，依然有点受宠若惊，朗声说：“册子内，陛下罗列详细的步骤和所需材料，能否做出来总要尝试尝试，万一成功呢。”
见状，青年频频点头说：“徐兄言之有理，失败不可怕，可怕的是连失败的勇气都没有，我方以智愿同徐兄尝试。”
闻言，宋应星出声说：“没错，总要试错，纵使没法金榜题名，选择器械入仕亦是条道路。”
此言不单单是宋应星的心声，亦是许多奔着器械而来的学子心声，条条大路通仕途，只要能功成名就，管他是读书还是器械。
何况皇帝赏赐厚重。
事成奖励万两白银，未来三十年每年给万两白银，私人使用他们的东西也需要分给他们部分钱财。
发明创造。
是继科举，经商之后，第三条发家致富的道路。
与此，宋应星与寻常学子不同，他是皇帝亲自派人请来京城的，在农部担任侍郎，与黄宗羲，顾炎武，张采，张溥，陈子龙，夏允彝等，全是皇帝身边的青年近臣。
有不宣直接面见皇帝权力。
所以，宋应星在学子中说话分量挺重。
“宋兄大义，梦想总要有的，万一成功呢。”
“没错，陛下说少年强则国强，少年智则国智，我等焉能连试错的勇气都没有。”
“对对对，陛下罗列出详细步骤，等于给大伙指出明路，焉能不拼搏拼搏。”
“........”
众学子七嘴八舌，越说越斗志昂扬。
这时，方以智拽着宋应星，徐正明走到偏僻处，低声说：“徐兄，宋兄，册子内的物件有简有繁，我们何不合作，率先由简入繁，赚取钱财，再花费时间攻克有难度的？”
册子内，皇帝指出方法，然而，步骤依然繁杂，独自摸索远不及合作效果更好，何不趁着等待放榜和留观期大显身手呢。
宋应星正有此意，今年科考他自我感觉不错，怎奈数次没有金榜题名，让他对科举之路没有多少信心。
既然朝廷大力支持器械，器械亦能报国，实现内心抱负，何不另辟蹊径。
“吾观诸学子精神抖擞，士气高昂，必有学子放下成见，低下高傲的头颅参与，故而，越是简单的选择的人越多，届时，又是千军万马过独木桥，我等何不反其道而行之，挑选有难度，趁着留观期迅速搞定，届时，我等同时函署名，共享成果。”
徐正明连连颔首，能与两名饱读诗书的学子合作，他觉得荣幸之至，当场爽快的答应：“甚好，甚好。”
这边，三人定好计划时，客栈内，诸多学子或独自离去，或三五成群离去，兴致比三人还高涨。
皇帝让制作的物件有简单，有复杂，赏赐又丰厚，纵使有些学子碍于读书人身份还放不下架子，但更多学子开始行动。
没办法。
谁会嫌弃真金白银呢。
只要成功，马上飞上枝头变凤凰。
或进工部，或进军器部，这难道不香吗？
见状，宋应星，方以智，徐正明迅速离去。
单单半日，声势浩大的学子游行尘埃落定，开始满怀憧憬的忙碌。
为此，朝廷专门向学子提供场地。
伴随学子开始手搓望远镜等物件，随之而来是开始借贷京债。
部分官吏商贾为从学子身上赚取数倍，十数倍的收益，对于学子借贷京债几乎有求必应。
学子有了钱财，更忙的热火朝天。
