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熟悉的上课铃声在耳边响起，估计这铃声可能会继续的用下去，毕竟小学时候已经用了六年。这学期的课表昨天已经内班长贴在了黑板旁边，当天所要上的课程也被值日生写在了黑板的角落清晰可见。
铃响老师到，只是不知道到底是幸运呢还是不幸运，这第一节课就是班主任的课，而班主任也是我在学校认识的第一个老师。随后用几分钟时间说起了这个学校的传统：逢月必考这只是针对初一初二，还有数不胜数的随堂小测，初三就更不必说了，考试更是常见。而雷御忼自己则在心里想起了那句传说中的至理名言“考考考老师的法宝，分分分学生的命根”，而老师也说起了学校著名的开学考，将在两天之后周五考，语数英一天考完之后周末，下周一开始讲评。说完随后就开始的开学第一课。
按照黑板上面的课表，从抽屉里拿出刚发的新书，这书本的厚度更是不小。打开课本，全新的内容，篇幅的长度就跟小学的课文不是一个概念，教学方式跟小学比就更加的与众不同，好像更加的注重学生自己的自学能力，而小学都是在老师的引导下开始熟悉、了解这篇课文的作者以及这篇课文所处时代的背景，然后通读课文，感受作者当时写作的情怀；了解文章段落所要表达的意思，加以提炼出文章的中心思想；进而对这篇文章理解的更加通透。而这一切在这里就有了明显的变化，这一切的一切在这里都没有了老师的引导，只有在自己的的努力下完成，老师只是问题的提出者，而学生则通过自己的预习、理解，来作为问题的解答者。之后再进行对已知知识点的梳理以及在这篇文章中所要关注的重点，并对遗漏的东西进行必要的查缺补漏。这开学第一课着实雷御忼自己吃惊不少。显而易见的是在这所学校，学校更加的注重学生自己的能力，把老师从主导转移到了辅助的位置。使学生把自己放在主导位置，让学生自己来主导自己的学习，提高自己对学习的把控。
开学第一课上的使自己更加的意识到课前的预习和翻阅辅导书的重要性，而这辅导书也只能靠自己了。上面有人好办事，作为小弟，上面姐姐在之前上初中时候留下的各种辅导书估计自己可能会用到但需要回家翻找一下或者是打电话问一下姐姐，东西都放在哪里要能找到才行。
时间慢慢的推移，考试的时间也到了，简简单单的语数英考试也在时间的推移中结束。少年不知愁滋味，完全是在考完至后，在老师的叮嘱下就高高兴兴的背着书包回家了。对于雷御忼说，考试自己是从来不害怕的，更别说是考试之后的分数。虽说不在乎但更多是自信。想要维持这种自信，就需要自己的努力了。
而这种自信在上完各个具体学科第一课的时候，就有点动摇了，这完全是和以往的教学方式，学习从被动向主动地转变，而自己如果不能适应这种转变，只能被分数和成绩淘汰由上而下直线性的下滑。想到这抓起书包向校外的公交车跑去，脚下的步伐也不由得加快速度，想要快点回家找书。当晚就往姐姐的学校打电话，寻问她之前在初中时候的各种书籍放在那里了，现在自己也要用就想问问看能不能找到。听完老姐的回答，就立马挂断了电话就又重新开始翻找起来，直到翻找到了为止。
