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第二天一早，恒意和念儿吃过早饭后一起朝学校走去。由于今天有恒意的科学课，所以他早早地来到大教室并把做科学实验用的材料包在桌子上摆好。
恒意忙完坐在讲台上等待着前来上课的孩子们，这时一群手拿笔记本的老师走了进来。
“你们是不是走错教室了？”恒意不解地问。
“我们今天没课，特地过来听一下你讲的科学课。”一女老师说。
恒意听后点了点头。待所有学生都坐满后，恒意先是点了一下名字然后说道：“上次打扫卫生的时候，我发现有的同学为了擦风扇竟然站到桌子上去了。当然了，这位同学的勇气可嘉，但是这样做非常危险，万一摔下来怎么办？”
恒意清了清嗓子继续说：“我想问一下在坐的各位同学，你们有没有什么好办法，既不用站在高处，又能把风扇擦的干干净净？”
恒意刚说完，一男生大声说道：“让张老师擦，张老师个高！”
“拿鸡毛掸子擦，我奶奶有一个特别长的鸡毛掸子，擦的可干净了！”一女生说。
学生们议论纷纷，大家都各抒己见，甚至还有人提议道：“让校长取消大扫除！”
这些可爱又出人意料的回答惹的那些听课的老师们哈哈大笑。
“好了，你们的答案都太有意思了。但是你们有没有想过让风扇降下来呢？”恒意说完
“你们的桌子上有制作升降风扇的材料包，你们可以三个人一组进行讨论，也可以直接组装。如果你们之中有谁做出来了，我会奖励他一支练字笔。好了，现在开始吧！”恒意说完
恒意走下讲台，在学生们中间溜达起来，显得特别的悠闲，而底下的学生们则异常忙碌，他们聚在一起小声讨论着。
时间一分一秒地过去了，眼瞅着下课时间快到了，恒意走到讲台上，“好了，大家都停下来吧。你们中间都有谁把升降风扇做出来了？”
“老师，我做好了。”史之龙举着手里的迷你风扇说道。
“那好，你给我们演示一下。”恒意说完，史之龙便走上讲台，他把风扇的开关打开，很快风扇便转动起来并且发出请选择模式的声音。
“打开升降功能。”史之龙对着风扇说。
话音刚落，那风扇便停止转动并回应道：“升降模式开启。”
“嗯，你今天做的这个模型很成功。那你知道它的原理么？”恒意问。
“不太明白。”史之龙答。
恒意听后对着会给你们讲解升降风扇的基本构造和原理。相信听完以后，你们都能制作出各种类型的升降风扇。好了，下课时间也快到了，你们收拾一下，把桌上的材料包都放到右上角，我们下节课还要用。”恒意给了史之龙一支练字笔随后收拾好东西准备离开。
“叶老师，我是一年级二班的语文老师也是班主任，我今天听了你的课，觉得还是挺有意思的，所以我想问一下有没有什么好的教学方法可以给我们大家分享的？”一老师叫住恒意道。
“方法倒是有一个，就是增加课堂的趣味性，至于怎么增加，还得你们自己动脑筋！”恒意说完离开了大教室。
